为进一步提升教师业务水平，加强教研活动的实效性，落实集体备课的基本要求。徐州市东湖实验学校于9月19日举办了“优秀备课组集备展示活动”。教务处赵锐主任、孙凤娇副主任及各科教研组长齐聚教研教室参与本活动。
根据上学期优秀集体备课评选结果，本次集体备课由中年级语文组进行展示。首先，由魏萍老师主持本次教研活动。依据四年级上册第二单元的单元主题，设定了本次活动的主题：“问”出奇妙世界。本次集体备课的主备人是丁珍老师。教研活动，分为四个环节展开，分别是单元分析、单元任务群设计、课例展示和集体研讨。
丁老师对单元目标和课标要求进行了分析，在落实单元目标和课标的基础上，对单元框架做了整体的设计。分析了语文素养在本单元的分布情况，依据人文主题和单元语文要素，围绕着“提问”这一语文要素，设计了本单元的单元任务群——“问”出奇妙世界，围绕这一主题，设计了本单元的四个子任务和九个学习活动。
在对单元整体框架进行分析之后，丁老师又依据着单元任务群对本单元的第一课《一个豆荚里的五粒豆》进行了课例展示。
紧接着组内成员根据丁老师单元任务群和课例展示进行研讨，提出了各自的建议。李妍妍老师认为丁老师把第一课时的任务设置为提出问题，并设置问题清单，处理的特别好。这样有助于老师把握教学的起点，再通过单元系统学习，让学生从无意识的提问，变成策略性的提问。
黄西洋老师指出本单元是围绕“提问”编排的策略阅读单元，是继三年级预测后的第二个阅读策略单元。运用提问策略进行阅读，有助于改变学生被动阅读状态，培养积极思考的习惯，深入理解文章内容。黄老师针对丁老师设计的第四课《蝴蝶的家》，提出引导学生综合运用提问策略进行提问，并尝试解决问题。在课件上可以稍微改动一下，更能体现出知识的螺旋式的上升。
最后教务处赵锐主任对本次教研活动进行了总结，并指出本次集体备课活动，为学校全体教师搭建了一个很好的学习和交流的平台，形成了相互学习、共同进步的良好氛围。同时，老师们在备课过程中进一步更新教学理念，丰富了教学策路，明确了自己教学中需要努力的方向。
学校近几年来注重引导教师更新教学理念，扎实推进课堂教学改革，努力构建高效课堂，而备课是构建高效课堂的关键环节，集体备课更能集思广义，有效提高课堂教学效率。我相信，在多方的努力下，徐州市东湖实验学校的老师们会走得更高、更远、更好！
撰稿人：王思倩
审核：丁珍、段晴
张恒
