秋日共研，收获累累硕果；逐梦教学，沉醉一路芬芳。为进一步深化课堂教学改革，发挥骨干教师的示范引领作用，推动全体教师的专业成长，全面提升学校教育教学质量，9月18--20日，徐州市黄山中心小学开展了“践行新课标，赋能新课堂”骨干教师示范课活动。
  本次示范课分为语文、数学、英语三个学科进行，三位教师精心备课，深挖教材，巧妙设计，全情投入，以扎实的基本功、娴熟的教学技艺、丰富的教学经验呈现出一堂堂高水平的示范课。
  课堂展示
  语文学科：基于主题引领

  张瑶老师执教的《场景歌》一课，教态自然亲切，语言富有儿童化，能根据二年级学生特点，设计趣味性活动。整堂课活动形式多样，通过观看视频、实物展示铜号、欣赏铜号吹奏等环节，让学生们在玩中学、学中玩，亲身体验，边玩边学，在快乐中获取知识。同时，张老师给孩子们提供大胆表达展示的空间，让孩子们自己观察发现形声字的特点，分享自己的学习收获。学生们兴趣盎然、课堂气氛活泼热烈。

  数学学科：基于问题驱动

  睢丹老师执教的《认识千克》一课，以问题为核心激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究、自主学习，充分展示学生是学习的主人，收到了可喜的教学效果。教学中，睢老师设置有梯度的、趣味化的问题，以学生已有知识经验为基础，然后逐步增加问题的难度，使他们在已有知识的基础上合作学习、自主探究。睢老师注重学生的动手实践，让学生动手掂一掂、拎一拎，体会1千克物品有多重，初步建立单位质量千克的观念，同时让学生感受到数学与生活的密切联系。精心的教学准备，有趣贴近生活的实践活动，吸引每一个孩子积极参与课堂，感受与他人合作交流的作用，从而获得积极地情感体验。

  英语学科：基于真实情景

  张杭老师执教的是四年级上册Unit2 “Let‘s make a fruit salad”Story time部分。张老师以brainstorm游戏引出本节课重点单词，并在对话中帮助学生感知重点句型Do you have…？及其回答。课文讲解以make a fruit salad为主线，创设真实情境，让学生了解怎么样制作fruit salad，并自然过渡到读后巩固环节Do a survey，学生在小组合作中再次练习重点句型和单词，同时为下节课做fruit salad作分工准备。张老师这节课通过创设真实情景引导学生进行探究性学习，既提高了学生学习效果也锻炼了学生口语交际能力。

  观课评课

  本次示范课活动，给各学科教师提供了教学观摩、学习、交流的机会。课后，同科组的老师们参与评课，各抒己见，分享自己听课的收获。

  高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。此次示范课活动，我校骨干教师依据学科特征，从学情分析、课堂组织、教学语言等多方面为新入职教师教学进行了指导，真正做到以教促学，以学促优，为我校教育教学质量的提供了坚实的基础。教育永远在路上，黄小教师将继续深耕课堂，砥砺奋进!