巴罗曾经说过：一个爱读书的人，他毕定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者。只要有书陪伴，就有无穷的欢乐。在读书的道路上要去不断地寻找快乐，必然会遇到很多的苦，但是若达到了一个境界，就会真正体会到此苦亦为甜，此甜藏苦中。
经过对《幼儿园课程评价》第五章第一小结的学习，老师们对幼儿园课程实施与幼儿发展评价、幼儿发展评价的指标体系和幼儿发展评价的方法有了一定的理解，为了更好的了解课程实施效果评价中教师发展评价、家长发展评价等。2023年9月21日中午1点，大许镇中心幼儿园开展了《幼儿园课程评价》第五章第二、三节的跟读活动。
签到：
问题研讨：
问题一:1.教师发展评价的方式有哪些?在日常工作中你通过哪些方式进行评价?请结合具体实例进行说明
问题二：2.“幼儿园课程是为幼儿提供的经验课程，是幼儿活动和学习的内容及过程”。请你结合实际说一说家长在幼儿园课程建设过程中是如何发展的?
教师的专业成长离不开实践反思、同伴互助、专业引领，在学习的道路上，读书正当时！相信通过老师们反复的阅读、不断地研讨，从理念上更新、从行动上跟进，把“真评价”还给儿童，让他们幸福快乐的成长！
