新教育呼唤研究型教师，新时代对教师素养提出了更高的要求。为了促进教师的专业化成长，提升教师的教育科研能力，扎实做好2023市、区级教师个人课题开题培训工作。2023年9月21日上午，徐州市铜山区教研室徐宗敏主任为教师做课题开题培训指导工作。
培训会上，徐主任对今年申报个人课题的教师进行了全面系统的课题撰写指导。徐主任事无巨细地从课题核心概念的确定与阐释、课题研究背景和意义的陈述、课题的研究目标的确定、课题研究内容的呈现、课题研究方法的选择、以及课题的研究思路、研究计划的制定和预期研究成果的表述等方面，详实地指导老师们科学规范地撰
写课。
接着，教研室周兵兵教师针对“教师如何开展个人课题研究”进行深入指导，规划教师的专业成长的路径，使教师在研中明，明中得，得中立，立中成。
随后，几位优秀教师结合自身经验和扎实功底进行课题经验分享。棠张镇牌坊小学董芳老师教师讲解教师成长的三个阶段，从惧怕紧张，上课生疏；接着名师唤醒，内心萌动；最后克服倦态，率先垂范，为教师指明方向。张集实小薛小喜教师结合自己的课题研究过程提出自己的思考和建议。
从概念界定到研究目标，从研究内容及方法到具体研究计划，专家们通过细致地讲解，帮助教师厘清了课题方案撰写的难点和困惑。通过学习，教师们更加明晰了如何规范地做好课题研究，以及如何有效规划课题研究过程，提炼课题成果等。同时，老师们对开展课题研究的过程方法和目标也有了明确的思路。
研精究微，乃课题研究之精髓。本次课题培训，如一盏透着智慧的研究明灯，照亮了任重道远的课题研究工作，也为学校每一位教育教学研究者指明了研究方向。
撰稿人；刘晓青
