为准确把握和领会新课标的内容与变化，切实地把课程目标和要求落实到课堂教学中，有效推动“教学评一体化”在小学英语单元整体教学中的设计与实施，提升英语教师专业成长，提高英语教学质量。10月12日，利国镇小学中心校在镇府前路小学录播室举行英语学科组“教学评一体化”教研活动。
府前路小学的王晶老师指教的内容为四年级上册《Unit3 How many》，王老师以复习旧知并与学生互动进入课堂，学生们口语表达清晰流利。紧接着，通过一首数字歌曲进行热身，在欢快的旋律中，孩子们感知新知，生动而形象。在让学生上台展示的过程中，孩子们非常积极，在表演中快乐学英语。在绘本的选择上，王老师以两个国王听乐曲做比对，深入挖掘内外因素，升华本节课的主题，引导学生树立“努力可以获取更多成就”的价值观，发挥语篇中传达的育人价值，提升学生的思维品质。
利国实小的田静老师带来第二堂课，六年级上册《Unit4 Then and now》,田老师的课堂框架清晰，内容丰富。组织学生开展多样态的小组活动，分步骤、分层次地和学生一起解读文本，引导学生充分关注文本信息和图片信息。结合思维导图和图形组织器等工具，学生能够更好地进行归纳和总结。王老师的教学设计连贯流畅，课堂中学生反馈积极。最后联系文本且落脚点回到学生的实际生活，观看抖音短视频思考：科技带给我们什么？自然地渗透着育人。本节课教师教态从容，教学过程松弛有度，引得观课教师连连称赞。
王晶老师和田静两位老师阐述自己的教学设计，然后大家集体探讨，各抒己见，最后做了深刻总结，英语教师们资源共享，互相帮助。
听课之后，吴洁老师稍做点评，老师们也纷纷发言，各抒己见，结合了今天的主题：教学评一体化。畅谈研讨活动的所思所想、所感所悟。并将”教学评一体化“应用到日常课堂中，提高教学质量。
刘男老师，周丹老师进行经验介绍，他们提出教学活动无非就是课堂、课后两个阵地，坚守住这两个阵地对于我们的英语教学大有帮助。从课堂教学，习题选择与讲解，阅读理解的教学，家庭作业的处理这几方面一一为我们的英语老师进行了经验分享。最后他们老师提到：由于大家所在的学校不同，面对的学生不同，学生背后的家长也不同，没有完美的教学方法，只有适合的教学方法。大家也有很多行之有效的教学方法，我们平时可以在利国英语组的大群里交流，有什么好的资源也可以在群里共同分享。
利国镇小学中心校业务主任李苗对上学期英语组的成绩进行分析，并布置本学期工作。
利国镇小学中心校校长潘慈奎肯定各位老师的辛苦付出，理解老师的不易。但是面对困难，就要要迎难而上，不断完善教育教学过程中存在的问题，培养学生思维能力的同时调动学生兴趣，力争成为一名学生喜欢、同事尊重、家长敬重、社会认可的优秀教师。为孩子们小学阶段英语学习打下坚实的基础。
本次活动不仅为青年英语老师们提供了挖掘潜能，展示风采的机会，还为全镇小学英语教师们创设了一个观摩、研讨、交流的互动平台，促进英语教师们认真踏实钻研教材，立足新课标，着眼新课堂，全面提升学生核心素养。
马厚海 王维宁
