秋天的阳光是温暖的，秋天的果实是缤纷的，秋天的收获是喜悦的。崇信小学部的同学们聚焦四季课程“秋天的果”这一主题，整合语言交际、数学、艺术、劳动等课程的知识与技能，在各科教师的指导下，自主选择研究主题、分工合作、设计研究方案，通过读写、绘画、创作、手工等各种方式表征秋天的果，体验项目化学习带来的快乐。

  秋天来信了，是落下的第一片叶子，是挂在枝头的红柿子，是街头巷尾飘出的糖炒栗子香味，让我们也试着给秋天写信吧，把我们对秋天的喜欢和爱告诉秋天。一年级小朋友制作了有秋天元素的邮票、信封、信箱等，孩子们的想象无穷无尽，有石榴邮票、柿子邮票、枫叶邮票；这里有落叶翩翩起舞的信封、果实窃窃私语的信封、蔬菜举办排队的信封……还有许多小惊喜呢！孩子们给秋天写信，表达自己对秋天丰收的喜欢，把信装进同学们绘制的“秋果果信封”，放入喜欢的“秋果果的信箱”。秋天先生收到同学们的来信，一定想多停留一会。

  二年级：秋天的花篮

  秋天是丰收的季节，秋叶的变化是秋天来临的信号，二年级的小朋友们利用周末时间收集各种秋天的果实和树叶，将课文描述与生活实际相联系，了解树木的特点还有金灿灿的秋天。随处可见的果实和树叶，在二年级同学的手中变得更鲜活更有生命力！在他们的设计下变成了各种独具特色的花篮，他们把秋天装进了篮子里，送给自己的家人和同学！一起来欣赏秋叶花篮吧！

  三年级：秋果的甜蜜

  秋天是成熟的季节、收获的季节，也是甜蜜的季节！秋的果实总是令人陶醉，人们总想把甜蜜的果实留住。“甜蜜秋果”组的同学们想到了把水果制作成果干、果脯的方法，留住了秋天的甜蜜！同学们查找资料、不断实验，从选果、洗果、切果到烘烤、晾晒、包装，每一步孩子们都认真仔细、一丝不苟的进行。制作的过程也并不是一帆风顺的，在这期间孩子们也遇到了一些困难，比如直接将切好的水果直接放进烤箱烘烤，水果就会很大程度上变成黑色，不论是口感还是样貌都达不到预期的效果。孩子们经过询问和查找资料，将切成片的水果刷上一层柠檬汁，将烤箱调到合适的温度，经过多次试验，终于制作出了酸甜可口、颜色分明的果干和果脯。在“秋天的甜蜜”展览会上，孩子们高兴地向来参加活动的同学和老师们介绍着秋果制作的办法，并热情的邀请大家品尝自己亲手制作的果干，大家连连赞叹。秋天的甜蜜不仅在丰收的果树上，也在孩子们开心的笑脸中。

  秋果甜蜜
  快乐童年
  四年级：秋果趣串串
  “What kind of fruit do you have?”
  “I have oranges, bananas, grapes and pears.”
  “OK! Let's make a fruit salad!”
  “Great!”
  循声望去，原来是同学们正以小组为单位用英语热切地交流自己带来的水果呢！
  听完老师的介绍，孩子们迫不及待地拿起了小竹签，将小组同学带来的水果一颗颗串了上去，并摆出各种各样的造型，开起了Fruit Party（水果派对）。
  在老师的指导下，孩子们还骄傲地用英语介绍了自己带来的水果，并邀请同学们一起制作出水果沙拉。

  “秋果趣串串”活动不仅让孩子们品尝到秋季里的一抹甜蜜，还促使同学们在真实情境中运用所学语言知识交流、解决问题，让学生的英语核心素养从游戏里形成，在快乐中落地。

  秋日时光
  串出甜蜜
  五年级：秋果的营养

  秋天是收获的季节，秋姑娘从身边拿出一只小口袋，变戏法似的取出一颗颗丰硕的果实向台下抛去，红的苹果，黄的南瓜，紫的葡萄，橙的柿子······那只袋里像有无穷无尽的果实，拿也拿不尽，取也取不竭。同学们在品味秋日的独特与香甜的同时，利用互联网、百科全书等多种方式，对秋果的特点展开了调查。通过调查，同学们对秋果的属性、用途、食用禁忌、营养价值等有了充分的认识，并通过海报宣传的方式进行成果展示。通过直接感知、亲身体验获取经验，同学们发现问题、解决问题，进一步提升了观察和探索能力，更拓展了眼界，增长了见识。

  秋日收货
  秋果营养
  活 动 总 结
  温暖肆意的秋阳洒落，自由舒适的秋风吹过，凉爽淅沥的秋雨落下，在“秋收万颗子”的季节里，枝头挂满了来自大自然的馈赠。每一颗果实都蕴藏着一整年的力量，就等着在秋日的某一刻迸发。充满创意的同学们与秋果为伴，在秋日演绎了一场场精彩的创意秀。