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重塑学习 共读大概念教学 ——《大概念教学:素养导向的单元整体设计》共读交流(二)
信息来自:彭城教育网    发布时间:2023-10-21 12:05:00    阅读量:9201次
[摘要]:教育热点:读书可以让我们发掘世界的精彩与生活的美好;读书可以让我们在阅读中互相融合,启迪智慧;读书可以让我们的思维碰撞,迸发灵感和激情····2023年10月19日,徐州市奎园小学与其兄弟学
  读书可以让我们发掘世界的精彩与生活的美好;读书可以让我们在阅读中互相融合,启迪智慧;读书可以让我们的思维碰撞,迸发灵感和激情····

  2023年10月19日,徐州市奎园小学与其兄弟学校——段庄第二小学校的读书人齐聚一堂,开启了一段迸发灵感、传递智慧的读书之旅。

  青葵书社读书活动采用小组合作式共读的形式。每周四在导读任务的引领下,小组成员集中探讨,各抒己见,思维碰撞,致力于解决教师们在教育教学时的困惑,提高教师专业水平和教学能力,打造四有好教师团队。

  此次书社成员们共读了教育学著作《大概念教学:素养导向的单元整体设计》,段庄第二小学校的老师们也加入到小组讨论之中,将她们在观摩学习中萌发的许多新思路和新想法,产生的新教育理念分享给大家。

  第一组成员王婉君老师作为此次共读交流活动的主要汇报人,带领成员们梳理了第三、四两个章节涉及的概念问题,同时结合自己的课堂教学案例阐述了自己的见解,帮助老师们形成知识网络。

  王婉君老师抛砖引玉的发言,赢得了大家的掌声。接下来各组成员轮流发言,畅谈她们对于“大概念教学”的理解。第五组的葛格老师用“几何直观、推理意识“的大概念思维阐述了她在数学课指导学生学习的过程。卢婧老师进行补充,以奎园小学“探秘秋天”项目化学习实践活动为例,让大家明白了大概念教学与传统教学的区别。交流分享气氛轻松而愉悦,每位教师清楚表达了自己读书时的所想、所思、所悟,结合自身工作经验,分享了书中值得借鉴和学习的地方。

  各组成员发言结束后,书社领读人李敏老师进行总结:“运用大概念的理念去教学,我们的教学就会变得不一样了,我们的课堂不一样,我们的孩子也变得不一样,期待我校的综合素质评价体系能够在“大概念教学”的引领下,扎根发展,向阳生长。”

  在此次读书分享会的尾声,段庄第二小学校的夏校长、孙主任和参会老师们收获颇多,纷纷发言。“非常感谢奎园小学提供本次共读的机会,我们希望以后能够有更多的机会交流!”夏校长热情洋溢地说。青年教师也表示:“参加了此次沉浸式的读书活动让我有了一种跃跃欲试的感觉,我们已经在畅想着回到学校后要立即投入到读书活动中。”

  青葵书社以指向理解的专业共读为主题,组建的读书沙龙活动为教师们搭建了一个深入学习和交流的平台。一个人可以走得很快,一群人才能走得更远,奎园小学共读活动还在继续,我们共同期待着他们以后更加精彩的表现。


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