竹有千节，始于新笋。八月盛夏，铜山区教育界又迎来了一批怀揣着教育梦想的新教师，为铜山教育带来了生机与活力，更为铜山教育的长远发展注入了新鲜血液。为了让新教师尽快成长，更好的适应教学和教育管理工作，铜山区教育局于2023年10月21日在大学路学校召开了近四年入职初中教师培训会。

  大会从上午8：30开始，铜山区教师发展中心副主任姚凯、教学研训处副主任孟庆龙和各科教研员出席会议。

  姚凯主任首先发表重要讲话，他高度赞扬新入职教师们的牺牲奉献精神；鼓励新入职教师们要勤勉努力、兢兢业业，为铜山区教育贡献自己的力量。姚主任的讲话高屋建瓴，指导性强，大大激励了新入职教师们的工作和学习热情。
  教学研训处副主任孟庆龙给新入职教师解读《新入职教师考核表》，给青年教师明确了发展的方向。随后由各学科教研员带领大家分别展开学科培训。

  教学研训处语文教研员王林喜主任带领144位年轻语文教师展开培训。此次语文学科培训的主题为《评价语文教学设计的量表》。

  王主任提出，本次培训重在指导新入职教师们分析教材，设计教案。语文教学，重点在于教材、教案。但现在有很多年轻教师，教材钻研不深，教案设计不清。无法有效的把握文本的重点，就无法教给学生正确的学习思路。
  王主任提出4个语文教学设计中的常见问题，并指导新入职教师评价教学设计的理论模型，给出了语文教学设计中要构建的5A定性评定表。新入职教师们都专心致志，聚精会神的听讲，认真做好课堂笔记。

  在培训期间，王主任循循善诱，引经据典，幽默风趣，因势利导，以语文八上教材中的散文《背影》为例，请新入职教师结合今天的演讲内容说出自己的理解和想法，巩固新入职教师的收获。

  下午，王喜林主任又把新入职教师分成若干小组，以集体备课的形式研讨七上《秋天的怀念》一课。要求各组利用一个小时的时间，结合今天所培训的内容，明确此教案的优缺点，并在研讨结束后抽取个别小组中心发言人发言，总结本组成员的研讨思路和教案修改方法。

  各组成员迅速响应，分工明确，积极研讨。争取在研讨中能够将上午王林喜主任的培训内容和本课教案相结合，设计出更好更优的教案。

  在研讨结束后，王林喜主任分别让房村中学的杨佳贺老师，大学路中学的王子萱老师，娇山湖中学的王雨辰老师和棠张中心中学的步路遥老师发表小组意见。每一位中心发言人都能清晰的阐述对教案的看法，以及对培训内容的感受，王林喜主任对他们的改动也表示认可。

  最后，王主任对此次培训进行总结。他再次强调，作为新入职教师，一定不要好高骛远，要脚踏实地，吃透教材和教参。语文教学要打好语文的基础，要抓住语文教学的关键，要教给学生活的知识，要在课堂上到处游走，培养学生高阶思维，不能碎片化教学。要将学生的表层学习，提高到深度学习，甚至是迁移学习。让学生的语文能力，从释义，到解码，再到评鉴的升级。

图文：吴清润

审核：孟凡仲