亮相课安排表
姚隐桐老师执教一年级《认识图形(一)》一课时,精心打磨符合孩子年龄特征的教学活动游戏。通过分一分、看图猜形状、猜谜语、摸盲盒等一系列生动的教学活动,让孩子们对立体图形有了深刻的认识。激发了孩子们探索图形世界的兴趣。
程文彬老师执教一年级的《对韵歌》,通过复习式导入,在学生原有的知识上建构新知。课堂上朗读形式多样:教师范读、分小组读、男女生互读、拍手读、跟音乐读,多种形式层层递进,孩子们在读中潜移默化的感受韵味,体会韵文的节奏美,真可谓“润物细无声”啊!
李楠老师执教一年级的《对韵歌》课堂生动有趣,游戏丰富,孩子积极性非常高。孩子们跟随李老师用随文识字的方法来认生字,通过比较象形字加深印象,学习非常认真。这节课体现了学生为本、儿童立场,把课堂还给孩子,让孩子在快乐中学习。
吕沉老师执教四年级的《暮江吟》,整节课以朗读的形式贯穿,学生通过朗读感受美景,体会诗人对江畔晚景的喜爱。本节课以描绘画面为重点,充分调动学生的积极性,锻炼学生的语言表达能力,在学生的描绘中引导他们丰富细节,提升学生课堂成就感。
刘欣雨老师执教一年级《bpmf》第一课时,创设了坐火车去拼音王国做客的情境。她引导学生联系生活来编口诀,帮助学生“读准名字”“认清样子”“写对名字”,激发了孩子们的学习兴趣。刘老师教态自然、和蔼可亲,注重师生互动,培养学生的语言能力。
赵莹莹老师执教一年级拼音《bpmf》,创设生活情境,游戏导入,吸引了学生的注意力。课堂氛围积极活跃,教学结构完整,重难点指导到位、讲解清晰。赵老师注重以学生为主,善于引导学生思考,课堂效果非常好!
崔雨晨老师执教了四年级《题西林壁》,她设计情景教学,带领学生云游庐山。孩子们如临其境,与作者苏轼共赴一场庐山之约。她通过图文结合的方式引导学生,解诗题、懂诗意。学生与老师共同完成“横看”“成岭”,“侧”“成峰”,“远近高低”等动作,借助肢体语言完成背诵任务。学生在具身体验中结合生活实际理解诗中之“理”。
体育周大鹏老师执教二年级《障碍跑》,他采用游戏化的教学,以三种接力形式为主线,将跑,绕,爬等过障碍的动作有机地植入到游戏中,让学生在玩耍中掌握运动技能。周老师通过讲解示范动作、比赛活动等教学方法帮助学生建立完整的动作概念,促进其运动能力的全面发展,整节课营造出和谐互动、积极向上的课堂教学氛围。