为进一步提高青年教师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂的基本功，促使青年教师专业化成长，进一步提高教学质量，近期数学组开展新教师亮相教研活动，巩校长和卞主任对新教师进行多维度的指导。

  一  精彩课堂

  新进教师马艳老师执教的《认识图形》一课，从熟悉的场景中引导学生识别出立体图形，引导学生观察、发现这些图形各自的特点，整个教学设计环环相扣，培养了学生的观察能力和表达能力。

  郭薇主任重构情境，通过数、说、想、改、变、画等系列活动，从关联性、结构化的角度更好的解释了乘法的意义，强化了乘法的本质，给大家呈现了精彩的公开课《认识乘法》。

  二  评课环节
  水相荡而生涟漪，石相击而发灵光。

  评课环节，数学组教师进行了思想交锋，思想碰撞，课堂中需要做到：研读教材，让学生明确目标；巧搭阶梯，让学生消除疑惑；适当“留白”，让学生深度学习；积极示范，让学生感悟生长。

  三 专家引领

  卞主任指出新教师数学素养很高，成长速度很快。年轻教师思路清晰、头脑灵活，有创新意识，有刻苦钻研的精神，更有虚心好学的品质。指出教师要整体把握教材、认真研读课标，确定适合学生的学习目标，并提出了一些改进的建议。

  四 活动总结

  巩校长进行了总结发言，并表示了对青年教师的满心期许和信任，下面将共同为数学教育怎样教做出更进一步的探讨与实践。

  教学似登山，不在一朝一夕；愿君常磨砺，拾级层层递。每次教研都是思维的碰撞，每次碰撞都是成长的收获，用心交验，用爱传授，教不停，研不止，让教研成为教学的姿态，一路向前，一同成长。