追随孩子的脚步
读懂孩子的语言
孩子，是由一百种组成的
孩子有一百种语言，一百个想法
一百种思考、游戏、说话的方式
一百种倾听、惊奇、爱的方式
一百种世界
等着孩子去挖掘、创造与梦想…
倾听童“语” 解读童“话”
热情从未停止，学习从未止步。 为更好地发挥教师外出学习的实效性和辐射带动作用，达到“一人培训，全体受益”的学习效益，有效促进幼儿教师业务水平。2023年11月1日晚，潘塘教育幼儿园组织全体幼儿教师开展“解读表征，倾听儿童”二次培训活动。
2023年11月1日，云龙区第六教研协作组各位园长和骨干老师在阳光紫金幼儿园参加以“在倾听中解读，在记录中成长”为主题的培训活动，活动特邀请第一实验幼儿园园长郭颂为大家分享。
发现儿童，走进儿童
活动中，汤主任带领全体教师回顾梳理郭园长关于“倾听与记录”的解读，并对“如何有效倾听儿童”做细致复盘，帮助教师进一步了解“一对一倾听”的目的和意义；各年级组代表教师围绕“一张孩子的表征记录、一段老师的倾听记录、一份教师的反思感悟”展开儿童叙事分享，畅谈“一对一倾听”实践中的思考和感悟。
思辨交流
随后，老师们以年级组为单位围绕“表征与倾听”这一话题展开思辨与交流，从行为互动、语言沟通、材料支持三个方面梳理出具体的行动指南。
倾听是教师在成长路上的必修功课之一，需要教师沉下心、保持好奇、带着尊重与孩子共话，在师幼互动的过程中让儿童发现世界，让教师发现儿童。本次分享活动通过理论输出与实践案例相结合，帮助老师们进一步理解了倾听的内涵与价值，引导他们在今后的工作中能以更好的倾听姿态走进儿童的内心世界。
