为展示新教师课堂教学能力，夯实教师驾驭课堂的教学基本功，提高教师专业素养，打造扎实高效的常规课堂，形成良好的教学教研氛围，黄集镇中心中学物化生组在教研组长胡海棠、晁艳、康茂祥老师的组织安排下，积极开展物化生组教研展示活动。潘春光校长和李超校长全程参与活动。
张仲豪老师生物公开课
在教学过程中，张老师充分发扬以学生为主体的观念，通过一问一答引导学生思考，注重小组合作交流，循循善诱，由浅入深。张老师的课堂不仅仅是知识的学习，注重科学思维的引导，还结合习题进行巩固，达到学以致用。
张蒙蒙老师物理公开课
在课堂教学中，张老师坚持以学生为主体，以教师为主导。课堂上，充分利用小组合作学习、分组实验、演示实验，让学生积极动手动脑，快乐合作，充分体验到物理所带来的乐趣。学生通过自主学习，分工合作，操作实验，交流讨论，当堂检测，课堂气氛活跃，取得了良好的教学效果。
陈双双老师化学公开课
陈老师课前对教学环节进行了精心的设计，整个教学流程环环相扣，层层递进， 充分调动了学生学习的积极性与主动性，激发了学生学习的热情。本节课围绕燃烧的概念、条件，影响因素、灭火的原理以及火灾自救知识等，突出了重点与难点，又通过小组合作、展示突破了重难点。课堂上，陈老师能做到及时关注学生，尊重学生学习的主动性，并及时地给予评价与激励。
公开课后，全体物化生教师齐聚小会议室，各教研组长组织老师及时评课。评课前，首先是上课老师对上课思路和教学设计进行介绍。然后，各位老师畅所欲言，分别从教学环节的设计、有效提问、如何让学生养成良好的自主探究能力、如何使课堂更高效等方面剖析了每节课的优点与不足。各位老师共同探讨了教学中的难题和困惑，分享了自己的教学经验和教学方法。通过互相交流和借鉴，拓宽了教师们的教学思路。
李超校长对每一节课进行了点评。希望教师在备课时要关注学情，做好教学设计，创设形式多样的学生活动，利用小组合作学习，让学生动手、动眼、动手，多参与，多体验，提高学生学习效果，让学生能够乐学、会学、学会。潘春光校长也对各位教师的课堂教学进行具体分析，建议各位教师课堂活动设计要精细，要在细节上下功夫，要充分发挥小组的作用，加强学生展示的训练。教师要适时引导、点拨，实现学生参与的宽度，让每个个体都参与进去；实现学生参与的深度，对问题的深入思考，锻炼思维；要突破问题引领，指向明确，让课堂向纵深发展。
通过听评课活动，展示了授课教师的专业素养和教学技能，为新教师的成长指明了方向，促进了新教师的专业化成长。同时为教师们搭建了互相交流的平台，是教师们相互学习，取长补短的良机，学科教研活动将有力推动黄集中学教育教学的高质量发展。
图文：孙理想
审核：李超
