古人云“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”弥漫着书香的空气，我们沉醉其中，翻开一本书，细读慢赏，感悟良多，在教师成长的路上且读且行。11月6日，铜山区汉王实验小学“知更鸟”书友会开展交流，本次的分享者是权茂伟老师，她分享的书为李政涛的《倾听着的教育》。
《倾听着的教育》简介：教师是否有倾听的敏感、意识，具有什么样的“倾听能力”和“倾听习惯”，是教育能否成功的关键所在。知名教育学者李政涛从倾听的教育意蕴、名师的倾听之道、教师的倾听能力、学生倾听能力的培养、大时代的倾听之难等五个方面，系统阐释了倾听的教育价值，揭示了教师提升倾听能力的有效路径和方法。要想真正走进学生内心，促进学生成长成才，请从倾听开始！
权老师从最简单也是最值得思考的问题讲起，作为教育者:倾听谁、倾听什么和如何倾听？
权老师认为对教师而言，对“具体的学生”的倾听；是倾听学生的欲望和需求、倾听学生的情感、倾听学生的思想、倾听学生的疾病、倾听学生间的差异和区别、倾听学生与他人之间的关系。作为教师该如何倾听呢？作为一个真正的倾听者的教师，必定是这样的：他怀着深深的谦虚和忍耐，以一颗充满柔情的爱心，张开他的耳朵，满怀信心和期待地迎接那些稚嫩的生命之音。
认真的倾听由于植根于生命的大地，根深蒂固，顺风摇摆，时常静默沉寂，但又潜藏着创造的活力，它的全部目的无非在于：为了在空中绽放花朵，凝结果实。
编辑：贾馨婷
审核：孟亚
