《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出，幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础。
那怎样在幼儿时期做好幼儿的心理健康教育呢？铜山区棠张镇跃进幼儿园进行了“关注幼儿心理，助力孩子健康成长”的教研活动。
活动中，老师们围绕“作为一名幼儿教师，能否对心理活动表现异常的幼儿下定论”“回顾日常生活中哪些是幼儿常见的心理问题”等问题进行了探讨。
讨论中，老师们结合工作中的实际经验各抒己见，将幼儿常见的心理行为问题以及应对策略进行梳理后与大家共同分享交流。
水本无华，相荡而成涟漪；石本无火，相击而生灵光。这不仅是一次心理健康教研活动，也是一次“心助力”志愿服务活动，帮助了教师们提高自身心理健康教育水平，掌握与幼儿沟通的要诀和技巧，促进心理健康教育的科学性、规范性。
