为进一步落实“双减”政策，丰富课后服务课程，推进家校协同共育，学校以班级为单位，邀请各行各业的家长走进课堂，通过不同的视角让孩子们感受不同职业的魅力，开启另一扇知识之窗。9位来自不同领域的家长为了给孩子们呈现精彩有趣的课堂，精心准备，以崭新的面孔，新颖的授课模式，向同学们传授不一样的知识。
二1班姜慕妍的妈妈给孩子们带了一节关于“认识货币”的主题教育内容，从货币的由来和演变、认识钱币和用途、如何获得钱币、有计划的支配、储存我们的财富这几个方面引导孩子正确认识金钱，懂得钱从哪里来，又应该怎么花才有价值和意义，同时，也让孩子们更真切地体会到挣钱的不易。讲解结束，姜慕妍妈妈又带着孩子们制作了手工《古诗画》，孩子们既动手又动脑，快乐的同时又学到了很多知识。
为了加强学生们的安全意识，提高他们对电器和用电的正确认知，二2班陶芷祺妈妈给大家带来了关于《电的小知识》。课程内容从什么是电、电的用处、电的危害等几个方面展开学习。教学中使用了生动形象的图片和故事，让孩子们明白电器在使用中可能存在的危险。本节课从学生的实际入手，体验合作、探究的乐趣，并能向周围的人提出安全用电建议，养成科学、安全的生活意识。
二3班石卓林妈妈指导孩子们《培养良好习惯》，谜语趣味引入，吸引孩子们的眼球，深入的了解什么是良好的习惯，从哪些方面培养良好的习惯。从卫生、学习、处事待人、学习等方面入手，让学生畅所欲言，共同讨论，同时分享自己的不足以及如何改进。播下一个行动 ，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。通过卓林妈妈的指导，孩子们对于习惯的认识又加深了一层，让好习惯伴随我们终身，成为我们走向成功、走向辉煌的一个又一个五彩的阶梯！
二4班杨舒涵家长为小朋友们带来了一个生动的神话故事《精卫填海》，通过有趣的视频让小朋友们了解故事的内容，体会精卫的坚强意志。小朋友们兴趣盎然，纷纷参与了互动，课堂效果非常精彩。
二5班张茗茜爸爸从浮游生物、游泳生物、底栖生物/底上生物、底内生物/底游生物4个方面给孩子们分享了海洋生物知识：
甲藻是指具有双鞭毛的单细胞集合群植物，形状不定。常分布于淡水和海水中，有些甲藻的活动是有害的，它们的生存会带有一些特殊的气味。有的则可以形成~红潮•和“藻花”，使局部海水呈现红色、黄色或棕色。水母是水生环境中重要的浮游生物，包括刺丝胞动物、钵水母纲、十字水母纲、立方水母纲动物。水母是一种非常漂亮的水生动物。它的身体外形就像一把透明伞，伞状体的直径有大有小，大水母的伞状体直径可达2米。伞状体边缘长有一些须状的触手，有的触手可长达20-30……
张老师分享了许多种海洋生物，每一种生物都深得孩子们喜爱，每一张图片都能引起孩子的共鸣，情不自禁地想要分享自己了解的知识，通过张老师和小朋友们的分享，让我们了解了不少海洋知识，收获不小！
本周二（6）班二十四节气是中国传统文化中的重要组成部分，它们代表着中国古人对自然环境变化的观察和认识。每个节气都有其独特的意义和习俗，本周三恰逢立冬，二（6）班的公冶佳禾爸爸走进课堂, 带领孩子们了解立冬节气知识，共同熟悉立冬气候、立冬风俗、立冬饮食、以及和立冬相关的诗词等。最后，公冶佳禾爸爸通过提问几个小问题，让孩子们在更加牢记了立冬节气知识，了解了中国传统文化的一部分。这一次课孩子们收货颇多！
本周二7班家长进课堂是由王子铭爸爸带来的《节约用电，从我做起》。首先让学生们说一说身边的电，再来讨论电带来的好处有哪些。让学生联系生活实际，想一想生活中浪费电的现象，以及面对浪费的现象如何节约用电。学生们积极踊跃的发言，把自己节约用电的方法分享给其他同学。最后，一起齐读公益活动和口号。通过本节课的学习，养成节约用电的良好习惯，在全班形成节约用电、合理用电、安全用电的良好氛围。
二8班程嘉瑶妈妈走进课堂，为孩子们带来了一节手工课，首先，程嘉瑶妈妈向孩子们介绍了本次活动制作需要使用的材料和工具，并提醒孩子们在动手操作中应该注意的安全问题。听完家长的耐心讲解和示范，孩子们自主完成手工作品。在此次家长进课堂活动中，每位孩子都积极参与、认真操作，体验到了手工制作的乐趣，提高了他们的动手操作能力。家长进课堂让孩子们的活动更加丰富多彩，为班级教育注入了新活力，对家园形成教育合力起到很好的促进作用。
二9班刘泽芃妈妈通过图文结合的方式，利用视听资源和互动游戏，让孩子们了解了恐龙生活的时代，恐龙的种类和关于恐龙灭绝原因的探索。孩子们不仅学到了恐龙的相关知识，还进行了关于人类命运的思考。本课旨在激发孩子们对科学的兴趣，对未知的探索以及保护地球生态的使命感。
家长进课堂，相伴共成长。不一样的课堂，同样的期盼，愿孩子们努力向上，积极健康，让笑容永远荡漾在你们稚气的脸庞，让快乐永远伴随着你们茁壮成长！
