核心素养背景下的学科教学改革正在深入推进，绘本正日益成为培养学生阅读素养的重要载体。将绘本融入课堂不仅能提升学生学习兴趣和阅读理解能力，还能助力学生实现自主阅读。为进一步研究绘本阅读教学的途径与方法，交流分享教学成果，徐州市绿地小学英语组于2023年11月9日开展了英语绘本阅读教学教研活动。
首先第一堂课是由五年级张华娇老师为我们带来的绘本课“I want a pet”。张老师以问题为导向，通过有层次的提问推进故事情节的发展，让学生更好的理解故事脉络。深入阅读文本后，引发学生深度思考，挖掘绘本内涵，引导学生形成正确的价值取向，促进思维发展。
随后是来自三年级的王季媛老师为我们展现的绘本课“Bad Bat”。王老师采用不同的活动载体和活动形式，注重教学的递进性，通过设计问题链，以一系列的学习活动为驱动，引导学生深入理解绘本，借助自主阅读，培养学生预测、分析、判断、迁移创新能力，从而提高学生的阅读技巧和思维品质，突出绘本教学的育人价值。
第三节课是由六年级的彭舒琪老师执教的“First Day”。彭老师通过播放视频，激发学生学习兴趣，导入绘本主题。通过封面导读、图片环游、小组合作表演等活动帮助学生理解故事，学习语言，感悟故事内涵。
随后，英语老师们结合绘本教学与主教材融合的教学方法提出了疑问和建议，并共同探讨今后在教学中应注意的问题及改进方法。
此次教研活动有效探讨了英语绘本教学的实践路径，挖掘了英语学科育人价值。徐州市绿地小学英语组在教研路上将继续砥砺前行，始终践行新课标，深研课程，深耕课堂！
