为进一步提升教师的教学能力，准确把握新课标，打造高效课堂，促进语文教师专业发展，2023年11月14日下午，徐州市城北中学语文组教师们开展了教研活动。泉山区中学语文教研员宗培红主任莅临本次活动，为教师们指引前进方向。
环节一：芳华初绽激情在，向阳花开总是春
青年教师许永城勇挑重担，许永城老师执教《学习写人叙事——记叙文的写法》写作训练。许永城老师紧扣中考，联系学生写作实际，通过“想一想”、“说一说”、“写一写”等四个活动，创设情境激发学生写作兴趣，带领学生结合生活实际想象、身临其境想象，一步步引导学生深入写作，实现思维的生长；课堂中现场生成小练笔，实现记叙文写作的有效练习，提高学生写人叙事写作能力。
环节二：回眸向来耕耘处，亦有收获亦笃行
许永城老师对写作教学进行教后反思。本课紧扣新课程标准的要求，以学生为主体，注重创设情境，联系实际生活。虽然复习思路及方法仁者见仁，智者见智，但“厚积而薄发”是语文学习的一个重要特征。
环节三：拾来时星火，聚前行之光
为强化科研精神，做专业型教师，加强教研的有效研究与过程管理，语文教研组每周按计划组织教师进行学习、研讨、交流，使教研研究活动日趋正常化，对教研活动做到前有计划、中有记录、后有总结，保证课题工作按计划顺利实施，营造了良好的教科研氛围。
此次教研活动，听课教师们对许永城老师所执教课程进行评课、交流教学心得、分享教学理念。其中，城北中学教研组长杜玲老师提出：“作文教学生活化、师生互动有效化、思维过程进阶化、教学内容情境化、教学内容中考化、生成资源利用化”等教学理念，每次教研的开展就如点点星火，组长杜玲老师捧着星火，带领教师们聚力前行，在组长带领下，扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用。
环节四：打开新思路，寻觅新方向
就《学习写人叙事——记叙文的写法》一课，泉山区中学语文教研员宗培红主任表扬了许老师设计思路严谨，活动设置有趣，课堂氛围活跃，肯定了许老师的教学素养与发展潜能。随后，宗主任就记叙文写作对听课教师们进行现场指导。她带着老师们一起再次梳理了作文写作的要求，让老师们明晰写作课的教学方式，重点分析了九年级学生作文课的标准。宗主任提醒老师们：作文教学要考虑学情，课堂要真正放手给学生，九年级作文课堂要对标中考，教学内容选择要实现年段提升，教学过程的展开要关注详略轻重，作文设计要落实讲练一体化理念，时刻围绕语文素养展开教学，课堂教学要重视落实学生的实际需要，敏锐捕捉课堂生成的教学资源，促学生阅读深实践，思维再提升。同时，宗主任提出教师要有提升意识，并结合自身经历对教师发展、教学设计理念、文本重组教学等方面进行交流分享。
活动最后，学校领导赵安校长进行总结。赵校长把这次教研活动定位为：细研新课标，备战新中考。赵校长表示：本次教研活动，为我校全体语文教师的自我提升、互学互鉴搭建了平台。在这种学习与自我反思中、探索与交流中，智慧的心灵终能碰撞出耀眼的火花，继续在教研之路、备考之路上乘风破浪，砥砺前行！
