为促进徐州市九龙湖小学数学团队教师的专业成长，加深教师对新课标背景下教材体系的精准解读，提升教师的课堂教学水平，2023年11月7日，在徐州市九龙湖小学开展了以“落实新课标 赋能新课堂”为主题的数学学科课堂教学研讨活动。活动邀请原徐州市教研室卞强老师进行听课、指导，康倩主任陪同，王莹老师主持，鼓楼区兴北小学校的数学组任课老师们和九龙湖小学全体数学教师共同参加了此次活动。
课例展示
金秋十月，九龙湖全体数学教师聚焦单元教学，开展了第一轮小组研究课。历经课后研讨与不断反思，本次活动，张静、赵一凡两位青年教师再次带来第二轮校级展示课。两位老师执教不同年级的课时内容，并尝试进行跨学科教学设计，是一次对于落实新课标的有益探索。
01张静老师《解决问题的策略》
张静老师执教《解决问题的策略》一课。张老师充分联系生活，引导学生用数学的眼光看生活。课堂上，张老师一方面通过恰当地引导让学生发现变化中的不变，进而把生活问题抽象成结构化的数学问题；另一方面充分展示学生中出现的不同解法，并给予学生时间说清楚自己的思考过程和解题思路。整节课在“扶”“放”结合、张弛有度中使学生逐步掌握归一问题的结构和数量关系。
02赵一凡老师《有趣的七巧板》
赵一凡老师执教《有趣的七巧板》一课。课堂上，赵老师从七巧板的由来切入，让学生对七巧板的七块板分类，再通过用2块、3块、多块板来拼认识的平面图形的动手活动，层层递进，边拼边让学生说说自己的发现，让学生感悟相同的七巧板可以拼出不同的平面图形、不同的七巧板可以拼出相同的平面图形以及随着块数的增加拼出的种类也随之增加。赵老师充分发挥了学生的创造力并让学生自然而然的用七巧板创造出美丽的画作，学生可以用一首古诗、一段文字等等方式来描述画作，这也做到了数学与美术、语文、劳动学科的跨学科融合。
专家指导
课后，卞强老师与参会老师们围绕两节课例开展研讨。卞老师首先对两节课例表示肯定，并赞赏了两位青年教师的课堂组织和教学设计能力，表达对九龙数学团队的欣赏和期待。卞老师重新梳理两节课例，分析设计思路，指导教师在进行教学设计时应具有结构化视角，在教学时让学生经历知识发展的过程，并细致地为两节课例提出宝贵的修改意见。最后，卞老师对于课堂设计向老师们提出了9字新思路“立标准、创设计、重实效”，并强调新课标所提倡的整体性、一致性、阶段性的结构化思考理念。
康主任对卞老师的高位引领表示感谢并对卞老师专业点评给与高度肯定。康主任强调，卞老师为九龙湖小学数学教师队伍的发展指明了努力方向，每位老师将在努力提升自身教学能力的同时，还要更加关注课堂上学生学习情况，让学科教研更具实效。同时康主任也希望各位老师在常态化的课堂教学中，认真钻研、积极反思总结，互相学习、互相促进，不断提高自己的教学水平和教研能力。
END
学无涯、教无境、研致远。在学与思的实践中，徐州市九龙湖小学的每一位数学老师都将砥砺前行，在实践中不断探索，在探索中不断提高！
