11月17日，张集中专作物生产技术专业教师教学创新团队成员前往句容中等专业学校交流学习，交流主题为江苏省作物生产技术专业教师教学创新团队暨优质专业建设工作进展。张集中专党总支书记、校长滕道明作为专家受邀参加本次研讨会。此次会议旨在推动校际间合作，共同建设优质专业资源，达成共建共享的共同体意识，共同推动作物生产技术专业的发展。
17日上午，研讨会开幕。会议由句容中专张正钰校长主持，张校长首先对张集中专领导和教师团队的到来表示热烈的欢迎，并对两校团队的建设及交流效果寄予厚望。滕校长发表了关于《职业教育课程改革的因袭与演绎》的报告，并深入探讨了职业教育课程的来龙去脉、与教学的比较、观点以及前景。在报告中，滕校长详细阐述了职业教育课程的来龙去脉。他指出，职业教育课程的发展和变革过程是与工业化时期的社会需求密切相关的。最初，职业教育课程注重技能传授和职业能力的培养，但随着科技的进步和经济的全球化，职业教育课程逐渐暴露出与市场需求脱节、与实践能力培养不匹配等问题。因此，职业教育课程改革势在必行。
接着，滕校长谈到了职业教育课程与教学的比较。他指出职业教育课程更加注重实践性和职业能力的培养。然而，在实际教学中，职业教育课程往往过于注重理论知识的传授，而忽视了实践能力的培养。因此，急需通过改革，使职业教育课程更加符合其本质特点，从而更好地培养学生的实践能力和职业素养。随后，滕校长提出了职业教育课程改革的观点。他认为，职业教育课程改革应该以市场需求为导向，以实践能力培养为目标。他强调，课程改革应该注重学生的主体地位，充分发挥学生的主动性，通过项目式、合作式等教学方式提高学生的实践能力和职业素养。同时，课程改革还应该注重与行业企业的合作，采纳行业企业的合理意见，使课程内容更加贴近实际需求。
最后，滕校长展望了职业教育课程改革的前景。他指出，随着科技的不断进步和经济结构的不断转型升级，职业教育课程改革即将面临更大的挑战和机遇。未来，职业教育课程会更加注重跨学科的综合能力的培养、行业企业的紧密合作以及学生个性和创新精神的培养。同时，职业教育课程也将不断探索新的教学模式和方法，以此适应市场需求和学生需求。
滕校长讲座后，张正钰校长做出总结。他指出，在未来的工作中，与会人员要积极贯彻会议精神，切实落实各项决策，以实际行动推动两校发展，同时团队教师也表示将继续深化课程改革和优质专业的建设工作，从而为社会的繁荣发展做出更大的贡献。
供稿：胡晶博
审稿：张永
