为进一步加强学校消防安全工作，切实提高全体师生的消防安全意识及预防灾难、提高突发事件应急处理能力，掌握消防知识及灭火器、水带的正确使用方法，确保师生生命安全，使安全事故损失降低到最低范围，玉潭组织消防应急演练。
制定计划 周密部署
针对此次消防应急演练，制定计划，成立消防应急演练工作领导小组，组织领导应急演练全面工作。召开会议，进行周密部署，总指挥陈亚校长强调演练的具体注意事项，要求各组负责人明确职责，确保演练工作落到实处。
应急行动 安全有序
模拟险情场景
模拟食堂一处发现险情。总务主任罗传林接到险情报告，立即上报陈亚校长处，陈校长发出应急指令，领导小组立即进入临战状态，依法发布有关消息，丁圣峰老师接到预警后，拉响警报，根据现场情况，陈亚校长负责向上级部门汇报现场情况，分管校长根据现场情况拨打119报警，各组负责人组织疏散、灭火、救助、舆情处理等工作。
疏散引导组
下午2:40分，警报拉响，各班学生在班主任和科任老师的组织下，快速有序撤离到安全位置，整个疏散过程用时2分15秒。
灭火保障组
险情发生，灭火保障组立即组织灭火。
安全保卫组
安全保卫组立即封闭校园，维持校门口秩序。
医疗救助组
救助小组立即开展救助工作，并拨打120急救电话，确保每一名伤员得到即刻救助。
救助腿部撞伤学生
救助擦伤学生
舆情信息组
舆情信息组人员，立即开展工作，安抚学生家长，促进家校之间的合作和理解，组织协调好后续工作。
后勤保障组
确保及时发放救援物资并排查学校各项设施设备，确保救援工作顺利完成。
急救知识培训
通过急救知识的培训，达到推广普及救护基本技能，提高自救互救意识与技能的目的。
海姆立克急救法
海姆立克急救法是海姆立克发明的救治呼吸道异物窒息的急救办法。黄鲲教官详细讲解并示范急救办法。
心肺复苏急救法
黄鲲教官用简单易懂的语言讲解了心肺复苏、人工呼吸等常见突发事件和意外伤害的抢救原则和技术手段，并介绍了急救原则、目的、程序和自我保护的理论知识，并建议有条件的老师可以考个急救证。
消防知识培训
通过消防法规和消防实用知识的培训学习，使全体教职工对消防工作有了一定的了解，也掌握了一些消防安全工作的基本理论知识，切实增强了消防意识和自救自护能力及应急处置能力。
总结反思
陈亚校长对此次演练活动进行总结：实战消防应急演练活动，锻炼了全体师生在紧急状况下的应变能力，学到了安全自救知识，了解在危急情况下，快速找到安全的逃生路线，提高自救自护能力。
灾难不分时间，残酷无情，安全是永恒的话题，玉潭实验学校一如既往不定期开展各项演练活动，从而不断强化师生的忧患意识、防护能力以及自救自护能力，将安全教育工作落到实处，确保校园平安健康、和谐有序地发展。
