为了了解学生自开学以来学习情况，考察教师的教学效果，学校于11月15日组织学生进行了学习成果展示。为了及时梳理学习成果展示的情况，精准定位，查漏补缺，学校于11月23日上午对本次教学成果展示质量进行全面系统的客观分析。
会议由孙莉校长亲自主持，全体任课教师分学科参加了此次会议。
会议伊始，全体任课教师针对本班学生情况及检测结果，深刻剖析了本班存在的问题，分析具体而深入，从本次学习成果展示的知识点考察、得失分情况、学生学业发展情况、改进教学方法、培养学习方法等方面作了本学科的质量分析，不仅分析了学生，同时也分析了本学科的教学实际情况，既有对智力因素的分析，又有对非智力因素的解读。反思了自身在教学中存在的不足，并制订了改进的措施。
接着孙校长对会议进行总结性发言。孙校长肯定了全体教师的辛勤工作和努力，特别对三到六年级的科学老师提出了表扬，并要求大家通过精细化的质量分析，对教学过程中出现的问题及时查缺补漏，采取相应的改进措施。她强调教学常规管理是关键，任课老师在工作中要讲究工作策略，高度重视养成教育，磨刀不误砍柴工。不抛弃每一个学生，特别是要做好培优补差工作。努力提高优秀率，对学有余力的孩子提出更高的要求，培养他们的思维能力；对后进生的辅导工作一定要落到实处，不苛刻对待学生，通过转变观念来提升教学质量。
“知不足而后进，望远山而力行”，此次质量分析会通过真实的数据、精准的分析、负责的态度、有效的改进，进一步增强了质量意识，也使陈塘小学的全体教师明确了下一阶段的努力方向，鼓舞了干劲，向着更高的目标迈进!
