为全面了解学生的学习情况和提高教学质量，本周四，柳新镇苏家小学开展了语数英科分科质量研讨会，上午三四节课语文研讨，下午第一节课数学研讨，第二节课英科联动交流，对学生的学习情况进行了剖析，总结了现状并提出了改进对策。会议由郭主任主持，韩伟校长及全体同学科教师全程参加。
首先由教导处向各学科汇报此次调研结果，对各学科、班级、教师的调研数据进行细致的纵横对比和解释说明，郭主任强调数据是学习成果的直观反映手段，通过数据对比明确学科差异、学生差异、班级差异等，老师们可以依据数据分析明确接下来重点突破的方向和提升手段。
在各学科研讨会上，老师们对学生的学习情况和调研结果进行了详细的分析。在语文方面，发现学生在阅读理解和写作能力上存在较大的差距，需要加强阅读量和写作训练；在数学方面，学生在解决问题和数学思维能力上有所欠缺，需要增加实际操作和问题解决能力的训练；在英语方面，学生的听说读写能力都需要提高，需要增加语言环境的营造和口语训练。
通过分科研讨，老师们总结了学生学习情况的现状，并找出了存在的原因。他们认为，学生学习情况的不理想主要是因为教学方法的单一和学习兴趣的缺乏。在语文方面，老师们将增加课外阅读和写作练习；在数学方面，老师们将增加实际问题解决的训练；在英语方面，老师们将增加英语角和口语练习。
最后，老师们根据各班情况提出改进对策，相互借鉴相互学习，形成一种良性的竞争合力。韩校长指出，教师要根据学生的实际情况，调整教学方法，增加学生的学习兴趣，提高学习效果。同时，学校将加强家校合作，让家长更多地参与到学生的学习中，共同关注学生的学习情况。
通过这次学科质量研讨会，学校对学生的学习情况有了更清晰的认识，也为今后的教学工作提供了更多的思路和方法。相信在全校师生的共同努力下，学生的学习情况一定会有所改善。
供稿人：郭盼
