2023年11月22日上午，铜山区房村镇中心小学六年级组全体教师针对阶段性学习成果展示分组召开了一次研讨会议。各学科组都针对本次的成果展示进行了回顾和总结，在肯定成绩的同时，也提出了存在的些许问题并给出了具体的整改措施。
语文组在备课组长刘英老师的带领下畅所欲言，各位语文教师都针对本班情况做了详细汇报，最后刘老师做出总结：现场展示部分，大部分同学都能正确流利、有感情地朗读、背诵，并能根据要求表达自己的观点，语气语调适当，姿态大方。自主展示部分，大部分学生的书写工整漂亮，积累运用做得非常好，唯独加点字意思相近的第三题，很多学生不理解，错题率较高；快乐阅读吧板块，课内阅读做得得心应手，课外阅读失分较为严重；习作展示中，大部分同学都能既关注场景，又突出个人表现，能把活动的过程写得生动有趣，但个别同学写得简单，没有做到点面结合。今后不仅要夯实基础，还要加强听说读写的训练，多读课外书，提高阅读、写作能力和学生的综合素养！
数学组的田老师分享了自己多年毕业班教学的宝贵教学经验，毫无保留地从班级管理、常规教学等方面给与会老师详细阐述了行之有效的教学方法。杜主任表示这次学习成果展示难易适中，覆盖了3个单元的内容，科学性与代表性很强，强调了数学的适应性与操作性，重视知识的理解与过程的考察，从结果来看，大部分学生适应能力强，解题分析思路清晰，能从不同角度解决问题，但每个班都有部分学生的学习成果不太乐观，因此在下段教学中，要继续团结协作，强化研讨，取长补短，齐心协力使这个团队更上一个新台阶。
英语组各位教师做了详尽的数据统计，进行了行之有效的分析。本次现场展示部分通过抽签决定展示内容，88.4％的同学对Sound time部分的有节奏朗读、对Storytime部分的背诵、和对日常交际用语掌握很好。而自主展示部分试题注重基础，难度和区分度恰当，着重对学生阅读理解能力的考察。全年级学生中的95.2％对基础书写、日常交际用语和句型认读、匹配的相关题型掌握很好。学生对完形填空、阅读理解和写作相关题型的掌握有些欠缺，失分率达到31.7％。宋海涛组长勉励大家在今后的教学中，将继续夯实基础，注重语法点在课堂中的复现，强化对学困生的辅导，多做各类题型，提升学生的阅读能力和写作能力。
科学组的两位教师商讨后发现：本次成果展示题型多样，题量适中，难度适宜，覆盖面较广，无偏题怪题。学生的总体发挥较好，能将所学的知识尽数掌握，综合运用能力较强，这说明学生在科学概念、科学态度及科学兴趣等方面都有长足的进步，大部分学生在一个学期的学习中，无论是知识水平还是能力的提高都是可喜的。但部分学生平时态度不端正，对科学不重视，读题审题习惯差，做好后不能细致检查。所以今后教师应有意识的对学生强化如何答题的训练，同时在教学中渗透对学生的发散思维训练，使学生能将所学自觉与生活、自然相结合，真正做到学以致用。
通过本次的学习成果展示分析活动，为老师们提供了互相学习、交流研讨的机会和平台，各备课组组长精准传达了接下来教学、作业等方面的具体要求，提出了夯基础、补短板、优化教学过程等提高质量的措施。六年级组全体教师将更加努力，齐心协力，迎接挑战，再创佳绩！
撰稿人：刘冬
审稿人：郭亚丽
