为了梳理半学期以来的教学轨迹，找到提升质量的最佳路径，日前，铜山区启星中学九年级召开了期中质量分析会。分析会的主题是：精准分析，优化教学；细化管理，砥砺前行。
会上，校长室通报了期中考试的有关成绩数据，并做了详细分析。针对期中考试取得的成绩，语文、英语备课组的组长做了期中前教学得失的交流，数学、物理备课组的组长做本次试卷的分析及命题导向对今后教学教学的指导意义的交流。
语文组长李海侠老师针对学生基础知识掌握不牢、阅读理解能力有待提高、答题不规范等问题，提出了解决问题的策略：
首先，多读、多写、多听、多说。这是提高语文能力的基础。只有通过大量的阅读和写作练习，才能真正提高自己的语文水平。
其次，注重课堂学习。在课堂上，我们要认真听讲，积极思考，与老师和同学进行互动交流。
最后，掌握答题技巧。在平时的学习中，要注意掌握各种题型的答题方法和技巧，以便在考试时能够得心应手地应对各种题型。
年级主任兼数学备课组长陈亚东老师详细分析了试卷出题特点和具体考查的知识点，针对考题与考查内容的重点，也提出了通过设置探究型问题、开放型问题、运动变化型问题、操作型问题、应用型问题等策略以多方面地提高学生的数学学习和应用能力。
英语备课组长孙亚莉老师则提出下一步如何细化学习管理：
首先是词汇方面每天的默写要及时跟进，分层达标。
其次是教学任务细化，规划好每节课的任务，自习课的任务要尤其细致：时间、任务、成目标、检查手段都要具体。
再次强化写作，考前加强训练。
最后，教师努力提升课堂趣味性，通过小组评比从而调动学生学习的积极性。
物理备课组长王荔婷老师用课件给老师们将物理试卷做了非常细致的解剖，她也提出了四条教学建议：
1.研读教材，用好教材，理解教材，强化教材处理，提炼教材资源，让教学有迹可循；
2.注意培养学生良好学习习惯：如思维习惯、书写习惯、解题习惯；
3.关注物理观念的形成和核心技能的运用，做好提优补差工作；
4.关注课堂教学，注重物理实验的教学，实践课标理念。
最后，初中部校长杨询进行教学质量的集中总结分析，并提出下一步教学管理与考评的战略方案。
