行之力则知愈进，知之深则行愈达。为进一步加强我校的教学质量管理，及时发现和改进教学中存在的不足，扎实做好后半学期的教学工作，促进教育教学质量的稳步提升，2023年11月29、30日两天，我校语文组、数学组、英科组分别进行了阶段性教学质量分析会。
01语文组
为进一步落实“双减”政策，加强教师“轻负担，高质量”的教学意识，优化教学策略，提升教学质量，11月30日上午，语文组教师们集中报告厅，开展了期中阶段性教学质量分析会。
各年级教研组长从学生的学情、教学现状进行了分析，总结教育教学工作中的得与失，又根据各自班级的情况，制定下半学期的教学目标，提出了切实可行的改进措施：
一年级要重视学生年龄特点，根据学情做好下半学期的教学工作；二年级加强写话练习，持续开展阅读打卡活动，为孩子迎接三年级转折先铺好基石；三年级要加强专项训练，培养学生良好学习习惯，阅读教学重视阶梯式训练；四年级要继续重视基础，加强专题训练，帮助学生学会读题审题的答题习惯，关注后进生；五六年级要注重课堂教学实效、落实基础知识为前提，以规范答题技巧，强化阅读、写作训练。
最后，教导处秦方方主任、左兆美校长也对本次研讨活动做出总结，希望每位老师都能在原有基础上完善教学，群策群力，一起推动学生语文素养的全面发展。同时，希望老师们能够继续深入学习新课标，继续保持学习的热情，且教且学，且思且行。
02数学组
为了进一步落实新课程标准，提升课堂教学质量，2023年11月29日下午，全体数学教师集中教研，就期中阶段性教学质量进行分析。
各位老师从学生现状、教学情况、存在的问题以及改进措施等方面进行汇报。低段老师表示：目前存在个别学生字迹潦草，书写不认真的情况，要注重培养孩子认真书写的好习惯。还得夯实低段学生的基础知识，为后续学习打下基础。中段的老师汇报：目前有部分学生还没有养成良好的学习情况，对所学知识的灵活运用程度还不够。在以后的教学中要多让学生自己探索和思考问题，培养学生举一反三的能力。高段的老师结合本年级学生的实际情况，纷纷指出：高段部分学生的计算能力还比较薄弱，要提高学生的计算速度，加强计算的正确率。同时要培养学生认真审题，学会检查的习惯。
刘青主任鼓励大家一定要认真总结教学经验，不断调整教学思路，着力改进教学方法，不断提升自身业务能力和综合素质，为跃进小学数学组下一阶段的教学奠定坚实基础。
03英科组
为更好地总结教育教学工作，提升教育教学水平，我校英语、科学组的老师们也进行了期中阶段性教学质量分析会，对半个学期的教育教学情况进行了全面客观的分析。
老师们根据本班学生的学习情况，结合练习，对教学中存在的问题进行了诊断，为进一步提高教学质量提出了具有实践意义的改进措施，也为下半学期的教育教学工作明确了方向。
会上，老师们还针对“如何提高后进生学习效果”进行了交流讨论。王海艳主任建议老师们根据各年级以及各班的实际情况，开展小组学习，充分发挥小组长的作用，促进学生学习方法的掌握和学习习惯的养成。老师们对“组员设置、任务布置、学习效果评价”等多方面如何实施进行了积极的讨论。
反思如一对羽翼，唯有多反思自我，方可搏击长空。通过此次教学质量分析会，每位老师都清楚地认识到教学中存在的薄弱环节，理清了日后工作的思路，为提高学校教育教学质量奠定了基础。相信在未来的教学工作中，各教师能认真钻研教材，改进教学方法，复盘过往，突破未来，携手共创更好的明天。
