为进一步探究幼儿的区域投放的适宜性，提升教师的专业素养，让幼儿在与周围环境的互动中健康成长，11月23日，泉山区教工集团联合星光第二实验幼儿园开展了区域游戏材料投放教研活动，特邀区幼教办教研员范主任莅临指导。
星二幼的老师们以共学、共研和共反思的心态走进教工幼班级，对区域环境创设、游戏材料的投放和幼儿的活动情况等方面进行观摩。
在杨主任和刘园长的引领下，大家就《小空间环境区域材料投放的适宜性》内容，围绕教工幼区域游戏材料投放进行分析与研判，从幼儿兴趣、课程目标、材料本身进行了深入探讨，就观摩中发现的亮点谈感想、谈收获，对不足之处提出建议及调整措施。
活动中，彭园长针对现场质疑反驳式的精彩探讨发表个人见解：教师们要基于幼儿的兴趣和需要，将“全景式布局”与“个性化打造”相融合，把“低头看材料”和“抬头看儿童”相结合，吸引幼儿主动参与区域活动，支持幼儿自主探索区域材料，促进幼儿身心全面发展。
期间区幼教办教研员范主任引发教师审思，区域游戏的价值是什么？集体教育活动和区域游戏带给孩子发展的不同又是什么？要不断优化教师的儿童观、教育观和课程观，看得见儿童，找得到课程。
学无止境，勤则可达，教工集团与星二幼将以此次教研为起点，聚焦用研究者的视角审视当下的工作，脚踏实地，纵深探研，继续在这种共商、共研、共开放的教研环境中共成长。
图文|编辑：Yolanda
审核：杨如虹
