2023年11月22日上午，江苏省小学科学名师工作室（主持人：沈宁）暨星光小学“繁星”四有好教师团队与黄集小学的骨干科学老师进行了交流研讨活动。此次集中研修活动是通过线上观摩研讨方式进行，繁星四有好教师团队与黄集小学科学团队老师认真聆听专家讲座并积极参与了研讨。
江苏省教科院小学科学教研员冯毅等专家进行了专题讲座，参与的科学老师都积极思考，为接下来的科学教学开辟新思路。江苏省小学科学教研员冯毅教授的讲座《素养导向的教学设计：理念与技术》。冯教授是正高级教师，江苏省小学科学特级教师，南京市学科教学带头人，江苏省小学科学教学专业委员会常务理事，南京市小学科学教学专委会副秘书长，苏教版小学《科学》教材分册主编。冯教授从核心素养和教学设计两个板块，结合《科学课程标准（2022年版）》，深入浅出的给工作室所有成员带来了一场科学研究的饕餮盛宴。
本次“繁星”四有好教师团队与黄集小学手拉手科学教学能力提升专题培训活动提升教师教育教学理念，提高教师队伍专业素质，进一步提升课堂教学质量，发挥了教研力量，“繁星”四有好教师团队一直秉承集体教研下的“学本教学”，以学生深度学习为本，以学生素养发展为本，养成可持续发展能力。每学期我们都有不同主题的培训活动，助力全校教师专业水平的整体提升。
冯教授基于小学科学教师的调查研究，进行了选题的基本考量，引领我们思考科学教学的基本问题，如“一堂课怎么设计”“教学设计是什么”等问题，进而引发我们的深入思考，逐步达成专业共识：教学要做好目标设计、结构设计、活动设计、细节设计。
随着研讨的深入，冯教授结合《认识身边的材料》、《水的循环》、《土壤里面有什么》、《点亮小灯泡》、《雨和雪》、《做个小侦探》等具体教学案例展开，以四个阶段为路径，图文并茂地进行了阐述思维型科学探究的教学模式究竟是什么样子的，并提出了众多的教学策略。
历经两个多小时的交流，繁星四有好教师成员仔细聆听、详细记录、感同身受，争取设计出更多符合新课程理念的技术与工程实践课。
