一、加强理论学习,促进个人专业发展
作为数学教研组,我们深深地感到,应该始终站在课程改革浪潮的前头,为学校的数学教学,为推动学校整体数学教学水平的提高,为目标案深入发展,而发挥智慧和才能。因此,本学期,我们注重加强自身的理论培训工作,多渠道的进行学习,促进专业发展。
二、开展教研活动,提高教育教学能力
认真积极地开展校内观课议课活动,促进教师集体教学水平的提高,一直是学校搞好教研工作的传统。本学期,这个光荣的传统继续在数学教研组中得到发扬。我们鼓励教师之间相互学习,一起讨论,共同参与,发挥着传、帮、带的作用。每次活动,我们都认真抓好以下环节:组织观课,评课、诊断、总结。
三、落实常规检查,规范教学教研工作
为了使教学工作规范化,制度化,科学化,条理化,每个月的常规业务检查,月度反思汇总;都硬性落实,不走过场形式,认真细致,发现问题及时整改。通过督促、检查教师们形成了工作习惯,每到月底总能及时完成各项任务。
四、努力创新工作,敢于突破常规教学
教育教学是一项非常辛苦的工作,特别是面对教书育人的重要任务,需要我们投入绝大多数的精力。由于长期从事单纯的上课下课、管理学生的教育工作,久而久之,我们在日常工作中,自然不自然地就产生一些疲劳、倦怠的意识和情绪,心理学上叫做教师职业倦怠。于是,针对工作中出现的问题和困难,我们就会不自然地产生畏难情绪,这样下去,必然对我们工作的开展是十分不利的。但本学期,数学教师敢于突破常规,不断革新数学教学工作。
撰稿人:林玫伶