为促进教师专业化成长，进一步激发教师参与课题研究的积极性，让每一位教师都能掌握课题研究的方法和要领，12月7日下午，大许太山小学开展教师课题研究培训活动。朱翠兰主任主持活动，中心校教科室薛颖主任莅临指导。
培训现场，刘雪梅老师分别从课题的选题，研究过程，研究成果，未来展望四个方面开展了培训。她指出，教师应挖掘聚焦且具体化的课题，从“整体”与“局部”的内在关联性进行思考，挖掘新意，寻找抓手，创新研究的视角。
同时要明确涉及主旨成果、学生成长、教师发展等方面的研究目标，阐述兼具理论性与实践性的研究价值，设定多样化、多形式的研究方法，形成有意义、有深度的研究成果等。这启示教师们要对课题有更理性的思考，为其今后的教学实践指明了方向。
培训后，中心校薛颖主任做了指导性发言。她鼓励教师将“读、教、研、写”一体模式渗透到日常教学中去，不断发现问题、总结经验，在新课标的基础上进行思考，开展自我反思、自我诊断，促进自我激励，实现教育教学实践改进和能力提升，在课题研究探索中实现职业发展与自身成长。
活动最后，梁媛校长作了总结发言。她首先对中心校薛颖主任的莅临指导表示衷心感谢，并勉励参与活动的老师们勇于挑战，以科研带教研，教研促教改，加快自我发展，从而推动教育教学质量稳步提高。
通过此次培训会，老师们对课题的全过程研究有了更为深入的了解，定会把所学的理论知识转化到今后的教育科研中，能够以课题研究为引领，把研究成果反哺到教育教学的实践中来，真正实现科研和教学的双向奔赴。
