为贯彻落实12月7日徐州市关爱青少年心理健康工作培训班会议精神，努力提高学校教师心理健康教育能力和心理问题应对处置能力。8日下午，我校在阶梯教室召开全体教职工会议，传达会议精神，精准落实棠张镇中心中学学生润心行动，张林涛校长做了《阳光雨露棠梨梦，导师润心关爱行》的讲座。
张校长剖析当前的教育生态，从原生家庭、学校的教育环境、网络环境等几个方面具体分析了学生教育的大环境、小环境，分析了家庭、学校、社会及网络对青少年成长的不利因素，阐述了学生“家庭问题学校管，网络问题学校教”的思想。
在“学生逃到哪儿去”的分析中，他强调要让学生回归到现实世界，回归到父母身边，回归到老师同学之中，让他们在生活学习活动和人际交往中获得情感体验，找回自我、找回目标和梦想。我们要时刻保持教育的温度，让学生动起来、活起来、阳光起来、温暖起来、快乐起来和幸福起来！结合“五学真清”课堂教学对青少年身心健康发展的思考，张校长从学习共同体的建设到共同体预习、展示点评进行分析，表示课堂要激发学生的参与感、胜任感、成就感、价值感，最终使其获得生命的意义感。从共同体评价，培养学生的抗逆力。
在“安全守护，善行助力”环节中，张校长引用吴昊副厅长的一句话：“每减少一个极端事件就是积善行德。”作为徐州市慈善文化进校园的示范校，全体教职工要从尊重差异开始，每个学生都是一个独立的生命个体，日行一善，助力孩子健康发展。希望全体教职工为学生的成长提供阳光、雨露，希望我们的校园能给学生呵护、包容和希望。
最后，张校长从关爱学生的身心健康落实中，要求全体教职工要紧跟时代步伐，转变育人理念，在“一表五清”“两制”“润心”行动中把工作做细、做实，真正促进学生的身心健康发展！
