带着对数学问题的思考和探究，怀着对教研的热忱，进一步有效落实“双减”政策，打造数学高效课堂。12月4日至8日，马坡镇中心小学六年级数学教研组在刘路副校长的带领下，开展了教学能力考评教学活动，本次活动由侯雯、张玲、邵嫣然三位老师进行展示，展示内容为苏教版六年级上册第六单元《百分数的意义和读写》。“百分数”虽然经常出现在日常生活中，但学生对于理解百分数的意义有一定难度。三位老师结合学生学习情况，采用不同的构思、不同的切入点，侧重点进行设计，分别向大家展示了风格迥异的三节课。
侯雯老师从投篮情况入手，学生思考发现投中次数不能作为投篮水平高低的判断依据，从而引发学生思维冲突。通过活动引导学生经历数据分析的过程，在认知冲突中体会百分数产生的必要性。让孩子们通过自主构建，从而正确读写百分数。结合对生活中的百分数意义的表达，理解百分数的意义。
张玲老师由生活中的百分数引入教学，从数据分析的角度让学生经历比较，引导学生用数学语言描述一个数是另一个数的百分之几，思考百分数与分数的异同，探究百分数的意义。利用课件展示几组有关百分数的信息，让学生结合数学信息进行充分交流、分析，认识百分数的意义。
邵嫣然老师从简到难逐步递进，先让学生自主读与写百分数，从三个班投篮比赛引入百分数比较的重要性，感知百分数的统计意识并初步了解百分数的意义。再举例生活中的百分数让学生理解百分数的实际意义，接着在图形中表示出百分数加深理解百分数的意义并让学生感受百分数在生活中的运用，最后通过百分数与分数的比较，让学生加深对百分数的理解。
课后，数学教研组的老师们对本节课进行交流研讨。授课老师讲述自己授课的想法和理念，也反思了教学上的不足。听课的老师也各抒已见、畅所欲言。老师们从处理教材、教学过程、教学方法等多角度出发，对课堂教学给予了高度的肯定。
本次活动，为老师们搭建了一个畅谈教学思想、交流教学设计和展示教学风格的平台。数学课组的老师始终坚持以生为本，潜心教研，扎根教学，相信在各位老师的不懈努力下，马坡镇中心小数定能再攀高峰。
撰稿：厉哲文
审稿：刘雪莹
摄影：张叶叶
