为提高教师的专业认知，促进教师的专业发展，提升教师的职业幸福感，12月5日徐州市金龙湖小学教育集团特邀全国模范教师、江苏省特级教师刘杰老师为全体教师做了题为“让研究成为一种习惯 追求教师职业的幸福感”的专题讲座。
本次活动由教科室李秉恕主任主持。
极富魅力的刘杰老师开篇便为大家诠释了“研究”的内涵，提出“研究”的意义不仅仅是探求事物的真相，更是每位教师通过专业幸福的必由之路。随后。从“研究无处不在”、“研究幸福常在”两个方面为大家深入浅出地阐述了让研究成为一种习惯的重要性。
研究，无处不在日常生活中的一个语气，各类学困生的不同应对，忙碌一天的高效安排，无处不浸透着刘老师的“研究”精神。一个个有理有趣的生活故事，一个个生动感人的学生事例，一句句幽默炙热的话语，一幅幅鲜活明媚的图片，无不点亮着我们在场每位老师的心，让大家真正明白了什么是研究，为什么而研究。
研究果真无处不在，带着一双善于发现的眼睛、一颗善于感受的心灵、一个善于反思的大脑走进日常生活，走进教育教学工作，把研究当成一种习惯，事事时时反思，研究解决问题，就会感觉到“太阳每天都是新的”！
研究，幸福常在在研究中远离不良情绪，保持心平气和。“每临大事有静气，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。”班级突发状况，个别学生的异常行为，教学比赛中的某次失利，接到的一项繁重任务，生活中的难过困惑……刘老师用自己的真实经历告诉我们，要带着好奇心去研究，所有问题都会在冷静观察，认真思考，坚持行动中迎刃而解。
在研究中远离烦恼抱怨，学会反求诸己。“行有不得，反求诸己。”刘杰老师告诉我们遇到问题先从自己身上找原因，改变自己就是改变了世界，远离负能量，做一个积极的人，才能永远向阳生长！
在研究中远离盲目茫然，阅读经典书籍。在我们身上发生的事情，在别人的身上早已发生，刘杰老师建议我们到书籍去寻求智慧。这样收获的将不仅仅是一个个方法，而是蓬勃润泽的人生！在研究中远离躺平佛系，不断专业发展。读书+实践+反思+写作=教师成长之路，刘杰老师号召我们要独立思考而不随波逐流，厚积薄发而不安于平庸，运用爱这把金钥匙，开启每位学生和自己的精彩人生！刘老师用最平凡的事例和最朴实的语言，分享她的教育故事，传授她的教育经验，为我们诠释了作为一名教师如何追求职业幸福感，深深地感染着、启发着在座的每一位老师。
活动最后，张晨晨主任分享了自己曾经跟刘杰老师一起实习的美好时光，并表达了自己汲取到的无穷的温暖与力量，希望每位老师能像刘老师一样拥有发现的眼睛和研究的习惯，把握教育生活中的点滴，让研究成为一种习惯，让教育充满温度。
通过这次培训，老师们再一次坚定了自己的初心和使命，感受到为人师者肩上担负的责任和义务。只有教师的内心充满了宽广而深厚的心理能量，才能更温暖、更有力、更持续地支持学生的成长。作为教师，要做一个会思考，有思想的人，悦纳身边的每一个学生，做好学生学习成长的重要引导者！
