高山仰止，方知才疏学浅；三人同行，才觉左右为师。教育路上，一个人行走是孤独的，一群人同行才能走得更快更远。在这个全面加速的社会里，也许唯有静下心来读书才能让浮躁的心灵得到一次彻底放松，唯有静下心来思考才能让烦琐的工作转化为事业的升华。12月11日铜山区汉王实验小学“知更鸟”书友会开展交流，本次的分享者是徐影老师，她分享是陈自鹏的《教师幸福追求之道》。
朱永新老师为《教师幸福追求之道》这本书作序，文中这样评价陈自鹏：做学生，他勤奋苦读；做教师，他享受教育，不知疲倦；做管理，他登高望远，不断创新，用自己成长的故事讲述教育幸福的源泉。陈自鹏在书中写道：教师是否幸福，于个人是一种感受，更是一种体会。教师是否幸福，于职业则是一种态度，一种精神，一种义务，一种责任。
徐影老师从陈自鹏的人生经历讲起，向我们分享了一位又一位不断前进的教师。在这本书中，陈自鹏介绍了魏书生，对于魏书生，我们并不陌生，但对他的了解也只是在媒体上略知一二。魏书生在中国教育界是个响当当的重量级的人物，他原本只有初中学历，他靠着自学和实践，从一个农村中学教师成长为一个全国闻名的教育改革家。他是全国劳动模范、全国优秀班主任，然而他成为教师的路却不平坦。窦桂梅老师从吉林师范学校毕业之后，由于她成绩优异，表现非常好，学校决定让她留校任职，但窦桂梅拒绝了，她的理想是到一线去当教师。于是就来到了吉林市的一所小学，可是学校给她安排的是行政工作仍然无法站在三尺讲台上教学，只是偶尔有哪位老师请假她帮忙代代课，最总成为清华附小的校长。
有人说，人生最大的幸福就是找到适合自己的，做着自己喜欢的事情，即便苦一些，累一些，那也是一种享受，一种快乐，一种满足。陈自鹏从师范毕业到48岁拿到博士学位，成为天津市的特级教师；魏书生申请了150多次，如愿成为了一名教师，成为当代著名的教育家；窦桂梅放弃留校任职，扎根一线，成为清华附小的校长。他们都是有理想、有目标、有信念的人。他们知道自己需要什么，适合什么，他们也选择了自己的选择，并在工作当中辛勤耕耘，绽放异彩。他们是幸福的，也是幸运的。
作为平凡的普通人，可能我们没有足够的智慧、学识或者是能力，自由地选择我们所需要的。既然上苍没有眷顾我们，我们更要眷顾自己，更要善待自己。他们有他们的幸福之路，我们有我们的幸福之道。虽然每天的工作充满着繁琐与烦躁，但毕竟这份工作要陪伴我们一生，我们要靠着这份工作来养活我们一辈子，我们善待工作，也是善待自己，尽量地努力地从工作中寻找一丝快乐，少一些抱怨，少一些纠结，好好爱工作，好好爱家人，好好爱自己，做一个幸福的人。
编辑：贾馨婷
审核：孟亚
