为落实国家“双减”政策，加强教师的作业设计能力，提升作业的实效性和趣味性，星光湖北路校区语文教师围绕“分层作业提素养，落实‘双减’乐学习”这一主题开展了教研活动。
老师们首先开展线上跟帖的活动，针对如何设计分层作业提出自己的看法。之后又结合教学实践就如何设计分层作业进行探讨。
各年级组老师利用集体备课时间都做了精心准备，大家结合课标、教材和学情等介绍本年级作业布置的特点和分层设计情况，然后以一课为例，从基础型作业、提升型作业、综合型作业等层面具体进行分层作业设计。
三年级老师根据《大自然的声音》一课设计了有趣开放的作业内容。
四年级老师们将课后延学落实到实处，设计了以《出塞》为例的分层作业内容。
五年级的作业从语言文字的积累与梳理出发，形式多样。
练笔在平常，六年级老师们将小练笔融入日常作业，提升学生的写作兴趣。
作业是学生学习过程中重要的一环，“分层作业”的设计体现了以生为本、因材施教、自主选择、多元发展的教育理念。此次教研活动的开展，让老师们在实践中不断积累经验，提高作业设计的科学性、实效性、融合性、趣味性，让学生爱上作业、爱上学习。
图片：陈苏楠、时雪梅
文字：张晓琦
一审：时雪梅
二审：姜玲
