学前阶段是个体成长的重要时期，幼儿的成长教育更是幼儿园、家庭、社会三方科学合力的有机结果。为增强铜山区“家园协作组”教师家园共育工作能力，全面提升组员们的综合业务素养，2023年12月15日，铜山区家园协作组开展了家园共育主题教研活动。
为真正有效解决新成员工作中遇到的困惑和问题，活动前期，朱园长通过“问卷星”进行了家园协作组成员情况调研和家园协作问题的收集，并针对问题梳理了教研内容。坚持问题导向，了解了新加入“家园协作组”成员的基本情况及各园所开展的家园合作方式和家园合作中遇到的困惑。真正“从老师中来，到老师中去”开展本次活动。
活动开始，朱园长对新成员的加入表示了热烈的欢迎，并请家园协作组新成员们进行了自我介绍，大家互相认识后，朱园长带领大家了解了家园协作组工作的制度及人员分工情况。
在开展家园共育工作的具体过程中，有效的组织形式、适宜的沟通技巧都会使家园工作事半功倍。朱园长结合多年工作经验和学习，从“家园沟通的重要性、家园合作的策略、家园合作的内容、家园协作方式和教师常用的沟通技巧”及个方面出发，和老师们再次梳理明晰了家园共育工作的方法策略等。
研前有准备，研中有碰撞，研后有提升，通过本次活动，家园协作组将持续深耕家园合作的途径与形式等理论和实践，以科学理念推动“家—园—社”协同育人工作的后续有效开展。同时在教育岗位中砥砺深耕，履践致远。
