江苏省卞惠石名校长工作室自开班以来，彰显“高品质学校特色文化建设”主体，采取集中面授与网络研修相结合、专家引领与自主学习相结合、主题研修与项目攻坚相结合、案例研讨与现场诊断相结合、考察交流与学校展示相结合、行动研究与成果评价相结合的方式，着力实现“寻找高品质学校特色文化新路径、孵化高品质学校特色文化设计师、打造高品质学校特色文化示范校”三大目标。为深度研究校地合作推进学校高质量的新路径，工作室学员在导师卞惠石的带领下，于12月16日走进江苏师范大学附属学校，开展第十六次研修活动。江苏师范大学附属学校党支部书记常务副校长顾抗、副校长李辉、副校长李贺参加了本次活动。
顾抗校长首先对导师卞惠石及工作室成员的到来表示热烈的欢迎，接着向与会专家作了《校地合作：探寻基础教育高质量发展的新路径》主题报告。他从“具有师大精神的办学理念、具有师大特色的管理标准、具有师大气质的课程体系、具有师大底蕴的保障资源”四个方面详细介绍了江苏师范大学附属学校的成长历程；全面展示了高校与地方深度的文化交融，在“人、事、物”的现代化革新中建设现代化学校的发展历程；深刻解读了学校在“科学与艺术，成就独特的你”的办学理念下，通过“以爱的流淌滋润学生健康成长、以活动平台提升学生综合素养、以科艺教育激发学生创新潜能、以多维课程引领学生全面发展、以全球视野开拓学生多元未来”五条育人途径，坚持不辍的探索实践历程。
顾抗校长的报告获得了卞惠石校长的高度肯定和赞赏。卞校长指出：“校地合作开阔了教育视野、激发了教育激情、启迪了教育心灵，为学校教育的高质量发展提供了新路径、展示了新思路、注入了新活力。”
在学员李贺的带领下，工作室成员参观了江苏师范大学附属学校的校园文化和班级文化。李贺详细介绍了学校校园文化和班级文化的建设思路和已取得的成果，并对学生自主成长平台建设和成长体系建设作了解读。在学校的国家级青少年航校基地，李贺详细介绍了航空校建设的历程、模拟航空飞行的意义、学校与基地共建开展教育教学的路径、以及开展模拟飞行和无人机飞行的融整体系建构。工作室成员饶有兴趣的参观了航空科技班，并与教练、学生进行交流，了解航空校教育教学和学生学习情况。
交流互动环节，在卞惠石校长主持下，与会学员分别汇报了本次研修的体会和两年来在工作室的学习收获，分享了各自的工作规划，表达了对导师倾心指导的深深感激之情。卞校长在最后的总结中，也充分肯定了学员们两年的学习成长，勉励大家团结协力，共同为我们的教育事业努力奋斗，争做高品质学校特色文化的设计师和建设者。
携一路丰年瑞雪，润一腔教育情怀，赏一曲彭城新韵，展一番别样风采。江苏师范大学附属学校融江苏省卞惠石名校长工作室的集体智慧，群策群力，不断探索，向着高质量发展的更深处漫溯。
图文：宋美慧
