“枫叶欲残看愈好，梅花未动意先香。”朔风初起，转眼新冬又至。为进一步更新教学思路，优化教学方法，让学科核心素养在课堂落地生根，徐州市苏山小学开展了第十六周“素养课堂”教研活动。
宋老师的《比尾巴》一课妙趣横生，精彩的课堂设计让学生置身于活泼的竞赛现场。一个个生动的游戏，一次次精彩的问答无不令听课教师交口称赞。一年级上册第六单元的主题是“想象”，《比尾巴》一课生动有趣，以三问三答的形式讲述了孩子们最亲近的朋友——小动物的故事，介绍猴子、兔子、松鼠尾巴的特点；公鸡、鸭子、孔雀尾巴的特点。儿歌中的问答内容，需要平时对动物的特点进行仔细观察。宋老师通过游戏设计，让小朋友们把观察点落在动物的各个部位和各种区别上，孩子们有探索有发现有成就，得到听评课教师的一致认可。
闫雨彤老师讲授的是《美丽的小兴安岭》一课，教师课前准备充分，教学安排容量适当，目标明确，重点、难点突出；讲授清晰、注重启发学生，引导学生积极思考，学生都久久沉醉于小兴安岭的美景之中。
三年级朱伟老师讲授的是《大自然的声音》。在课堂教学中，朱老师找准句子教学的切入点，抓住关键词的比较启发学生的想象，发展学生的思维，提升学生的阅读能力。教学时，朱老师引导学生对比读句子，抓住关键词体会“微风”和“狂风”声音的不同描写，并抓关键词进行词语对比读，“轻轻柔柔、充满力量、呢喃细语、雄伟的乐曲、大自然的温柔、大自然的威力”，体会声音变化，对比朗读，感受声音变化的美妙。
刘春老师执教的是《少年闰土》一课，刘老师“从学生在生活中认识老师这一人物到走进文本认识闰土这一人物”这一过渡方法非常巧妙，她让学生从认识自己开始，打开话题，并通过认识自己的一些特征来引领学生快速抓住认识人物的方法，让学生快速理清了文章的要点。教学时，刘老师有意识的引导学生关注文本的环境描写，以及抓住人物特征描写人物的方法等，让学生体悟文章的描写方法以及运用这些描写方法的妙处等，有助于学生习得文本的表达方法，从而获得语文能力的提升。
万里之船，成于罗盘，匠心引领共研讨，思维碰撞明方向。各学科教研课后，同教研组的老师们聚焦新课标理念在课堂的落实情况，积极发言，各抒己见，角度不同，见解独到。学其所长，研有所得，营造出了浓烈的教研氛围。
“玉汝于成，履践致远。”我们当心存希冀，教以潜心，深耕不辍，笃行致远。
撰稿：马颉
审核：李雪梅
