正所谓“一日之计在于晨”。晨间谈话就是教师在晨间组织幼儿共同开展的具有核心话题的谈话活动，是幼儿一日活动的重要环节，也是教师和幼儿情感交流的最好时机,又是了解和教育幼儿重要的途径。为进一步提高教师组织晨谈活动的质量，有效发挥晨谈活动独特的教育价值，大彭镇王门幼儿园聚焦晨谈，开展“幼儿园晨间谈话”教研活动。
活动开展前李晓辉园长分别到各班级观摩了各位老师的晨谈活动，根据各位老师的实际情况分析，并找出核心问题，将个别片段分享出来，大家一起研讨那个地方好那个地方需要改进，并且以问题为导向介绍了晨谈的概念和意义，进一步加深老师们对晨谈活动的理解。
在此次教研活动中，首先从晨谈经验开始分享，以问题为导向，介绍了晨谈的概念与意义，进一步加深老师们对晨谈活动的理解，帮助教师明晰晨谈的内涵、价值。
通过研讨，对晨谈教育价值、内容选择、组织形式及疑惑进行了深度研讨。再结合幼儿园实际，从晨间谈话的价值、晨间谈话常遇到的问题、晨间谈话的组织与实施策略等方面与老师们进行了全面、细致的讲解，以生动、具体的事例来帮助教师梳理思路，有计划、有目的、有组织地开展晨谈活动。
通过此次“幼儿园晨间谈话的组织与实施”教研活动，希望每一位老师都能够学有所思、学有所悟、学有所获。不断完善与优化过程，并在教育实践中发现更多有探寻价值的聚焦点，将晨谈活动落到实处，发挥出应有的教育价值。
