冬意渐浓，时光清浅，撷一束光阴，抚过心间。“欲求教书好，先做读书人”,阅读是教师成长的必经之路。老师们用阅读增长知识，感悟教育的真谛，用阅读仰望星空，领略因材施教的奥秘。基于此，一场“蓄谋已久”的教师阅读分享活动在近期展开了......
教师们阅读的书籍......
首先进行分享的是薛敬琳老师，她说《老人与海》塑造了人类文学史上一个平民英雄的形象，古巴渔夫桑迪亚哥出海84天都一无所获，但它却并未绝望，最终钓上了一条大鱼，它和大鱼在海上搏斗了三天才将鱼杀死，并将其绑在小船的一侧。归程中，大鱼一再遭到鲨鱼的袭击，回港时就只剩下了脊骨和尾巴。他败了，但是带回去的马林残骸向众多渔夫见证了他虏获的战利品并非夸大，而是真正的光荣。故事结束时，老人不甘放弃，仍然和男孩准备在跨海出征。书中老人的勇气和不屈不挠的斗争精神，让人心生敬佩。
商贝宁老师分享了美国超验主义作家梭罗《瓦尔登湖》。梭罗不仅仅是作家，他还是哲学家和博物学家。他的多重身份让书中涵盖了许多来自人性、社会等细致入微的切入点与深刻的思考：关于成功的定义，关于物质与精神的思考，关于读书，关于顺其自然地过简单生活不应背上懒惰的骂名等许多能让人醍醐灌顶的思考。人人夸赞的成功的生活，也仅仅是生活的一种。为什么我们要一定要夸赞生活的一种，而贬低另外一种呢？关于物质与精神，书中说，灵魂所需要的必需品，一样也不需要用钱去买。一个人所能抛下的东西越多，他就越富有。当一个人过于去追求一些名利或是地位的时候，充斥着过多欲望的时候，他便会很难看到生活的本真的那部分。于是许多人表面是去追求那些物质，实际上是被物质与条条框框所绑架住。
朱容艾老师分享的是《Where the crawdads sing》，书中叙述的是在远离城镇生活的野蛮湿地，女孩基娅被家人和社会彻底抛弃，但也正是在这“蝲蛄吟唱的地方”，她躲开了那个时代社会对女性的种种规训，诗意、野性、茂盛而又神秘地成长.如果说这本书被归类为惊悚悬疑，讲述神秘的“谋杀案”，不如说是湿地女孩的成长诗。每个人的内心，都应该有一片能让蝲蛄吟唱的地方。从这样的意义上而言，基娅的故事充满了生物学家的浪漫主义色彩。她的故事结束在了蝲蛄吟唱的地方，那里有几百只萤火虫在黑暗的深处远远地召唤。在文明与文明的交汇处，“古老的生存基因仍以某些不讨人喜欢的形式，潜伏在人类遗传密码的迂回曲折之中”。但很显然，每一个人都需要爱，需要爱始终盛放。
杨佳彤老师说《人间词话》是国学大师王国维对中国古典诗词的点评赏析合集，王国维所作词中多有“人间”一词，他又潜心研究哲学，思考人生，故取“人间”二字作书名。他的一大创新在于，把“境界”作为评判词的基本标准，将境界与格调联系起来，建立自己的理论体系。《人间词话》语言洗练隽永，用三言两语将词句中的妙处一一点破，带领我们领略中国古典诗词中最深邃、最细微处的美好。
她还声情并茂的朗读了她最喜欢的一篇，“诗人对于宇宙，须入乎其内，又须出乎其外。入乎其内，故能写之；出乎其外，故能观之。入乎其内，故有生气；出乎其外，故有高致”。
李雯玉老师分享的是《传统文化融入英语课堂30个教学案例》。多年前，我们立志学好英语，走出国门，学习西方的先进科技和文化；多年以后，我们立志学好英语，站在世界舞台，诉说中华文化的博大精深。从此，英语不再是我们了解世界的窗口，更是世界了解我们的渠道。传播文化要正确认识文化、学习文化，从而形成正确的价值观，坚定文化自信，最终培养跨文化交流的能力。那在日常的英语教学中该如何操作？怎么样进行教材的筛选以及可能外资源的整合？如何更好地进行教学设计呢？本书提供了30个案例，向我们展示，作为一名英语教师如何弘扬传统文化、讲好中国故事。通过学习这些案例，教师能够切实提高传统文化融入英语课堂的能力。
最后葛主任做了总结，她推荐我们阅读《教育的减法》。在“双减”的背景下，将减法思维融入教育实践可谓正逢其时。学历内卷的当下，教育焦虑不仅折磨着每个学生，也折磨着每位家长和老师。作为家长和教师的我们究竟该如何面对层层加码的教育压力？难道我们只能通过“军备竞赛”为孩子的教育找到出路？加法教育无异于饮鸩止渴，减法教育却另有出路。因为教育不等于分数，也不等于世俗的成功，而是让孩子得到学习的乐趣和生命的意义。朱永新教授的这本书阐述了教育的减法到底减什么？由谁来减？推荐给各位老师，希望书中的思想能带领我们把握未来教育方向，给孩子幸福完整的教育生活。爱因为思而理性，思因为爱而成熟。让理性的爱和成熟的思托起孩子成长的天空，让孩子欢快、有力地飞翔！
一群人围拢在一处，阅读、聆听、表达与分享，是件极其幸福的事情，老师们为幸福的事情精心的策划，让幸福加倍，让阅读真正成为一种“享受”。读书分享会的氛围已拉满，让我们沉浸书海，品味书香，敞开心扉、收获美好，享受这滋滋有味的精神盛宴。在阅读中思考，在思考中成长，才能使自己的生活更加充实，精神世界更加丰富，从而遇见更好的自己！
撰稿：李志红
审核：葛来娣、张恒
