为发挥名师专业引领、示范与辐射作用，加快教师专业成长步伐，提升乡村教师专业素养，徐州市教师发展学院组织安排的“名师公益课堂”活动在铜山区黄集实验小学如期举行。
本次活动徐州市铜山区教师发展中心、徐州市铜山区黄集镇实验小学承办。徐州市教师发展学院张雷主任，徐州市黄晓迪小学语文名师工作室主持人、云龙区教师发展中心黄晓迪部长，徐州市拾景玉小学语文名师工作室主持人、苏堤路小学拾景玉老师，铜山区教师发展中心教学研训处李文广主任，徐州市杨永小学语文名师工作室主持人、铜山区教师发展中心教学研训处杨永主任，铜山区黄集镇小学中心校王建主任，黄集实验小学张猛校长等领导专家出席活动。铜山区西北片区学校的骨干教师齐聚一堂，共同聚焦语文课堂教学实践。
丰县东关小学邵侠老师执教部编教材一年级上册《大小多少》一课。在教学汉字时，注重剖析象形字的特点，为学生的自主识字和认知发展奠定基础。在教学“字的偏旁”时关注认识和积累更多同偏旁汉字，利用图片的象形性，从不同纬度来启发学生，同时将大小多少进行对比，让学生达到识字与认识规律相结合的目的。带领学生创编儿歌环节，在学生熟读儿歌的基础上进行适度的拓展，积累语言经验，同时丰富数量词的运用与积累。
徐州市祥和小学魏皓洁老师立足统编版四年级上册《快乐读书吧》一课内容，以《山海经》为载体，执教神话名著《山海经》阅读导读课。魏老师回扣新课标理念，聚焦整本书阅读策略建构，从书籍介绍入手，以思维导图的形式呈现书籍内容，采用“抓规律——编口诀——节奏读——迁移用”的学习方式，引导学生清晰梳理阅读脉络，拓展学习广度；借助视频、音频等多媒体素材，创设文本情境、生活情境等多种情境，构建由整本书阅读走向文学、影视作品的立体阅读生活，促使学生在多元情境中展开想象，关注学生阅读兴趣的激发和阅读素养的培育。
徐州市贾汪区建平实验小学林琴老师执教六年级上册《书戴嵩画牛》，着眼大语文、大单元理念，基于儿童视角，立足已知学情，以“学习研究文言文的方法”为任务统领，从琅琅诵读入手，多种方法理解文意，展开想象讲好故事，结合资料感受魅力，循序渐进，层层深入，以文本为支架，引领孩子一步一步发现研究文言文的方法，从＂不会＂到＂学会＂，从＂学会＂到＂会学＂，在孩子心中播下研究中国古典文学的种子。
徐州市小学语文名师工作室主持人拾景玉老师对邵侠老师和林琴老师的课进行了精彩的点评。拾景玉老师从目标定位和教学逻辑两个方面深入分析了邵侠老师的教学设计，肯定了邵老师教学评价贯穿始终，体现了新课标“教学评”一体化。同时，拾景玉老师也对识字写字教学情境如何设置和如何引导学生自主学习进行了思考与分享。拾景玉老师认为林琴老师的课不仅“我”（学生）在场，“教师”也在场，整堂课呈现了文体意识、任务意识。同时，拾景玉老师也提出了宝贵的意见，如进一步增强学生的主体意识，抓住教学契机引领学生进行思辨等。
黄晓迪部长评价魏皓洁老师的课堂有声有色，智趣交融。黄晓迪部长认为魏皓洁老师对儿童的关注让整个课堂充满童趣，阅读古代典籍的策略之智让学生学有所得。黄晓迪部长还分享了对整本书阅读教学的思考：将读屏转换为读本，让孩子拥有自主阅读、自由发现、自己探索的静读时空，帮助孩子选择适合的阅读版本等。
铜山区教师发展中心教学研训处李文广主任对此次活动做出总结，并提出语文教学要坚守本真，徐州市教师发展学院张雷主任用“感动”和“感慨”的评价为此次活动画下圆满的句号。
弦歌不辍，芳华待灼，砥砺深耕，屡践致远，冬日里的一场“小语”盛会在黄集实验小学落下帷幕。落实新课标，探索新课堂，智慧之音的指引依旧荡漾耳畔、润泽心田。徐州市教师发展学院为乡村教师的成长创造了一个机会，搭建了一个平台，愿乡村小语人带着满满的”干货”上路，在教学的新航道上不断探索，不断实践，常学常新，且思且悟且成长!
