近日，长安路小学语文组开展了第27次语文教研活动，本次教研，全体语文老师共同观看江苏省第24届青年教师小学语文课堂教学暨优课评选活动，本节课观摩了来自徐州市万科城民主小学汪涵老师的《枫桥夜泊》。
汪老师围绕四季品诗会为主要情境，带领着学生们共同品读《枫桥夜泊》这首千古名诗。一品，读中品，品出韵律。通过老师师范读，教会学生如何读好七言诗，二二三为停顿，平长仄短，接着让学生自由朗读，指名读，通过各种形式的朗读，读出古诗的韵律和味道。二品，思中品，品出画面。先让学生圈画诗中描写的景物，透过景物，同桌之间互相说一说诗中描写了怎样的画面，再用音诗画的形式来还原画面，跟着音乐和画面再来读古诗，边读边想象画面。读完后交流心中涌动着怎样的感情。三品，悟中品，品出诗情。全诗围绕一个“愁”字抒发作者的情感，小组交流讨论从哪些词语中藏着诗人的愁绪。学生能从不同的词语中感悟愁绪，并说明理由，从而让学生感受作者的情全都融进景物中，借景抒情情景交融。再通过诗词档案的小视频，走进这首诗的历史背景，学生对愁绪又有了更深一层的理解。最后再来读，读中更能感受不同的愁绪。通过三次品读，学生一遍比一遍读的更好，真正走进了《枫桥夜泊》，走进了作者的内心。
每位语文老师都在认真听课，并写下详细的听课记录，全都沉浸在优美的古诗词之中，跟着汪老师的节奏品读感悟，相信从这节课中都收获颇丰，对于古诗教学也有了更新的理解，在以后的古诗教学中，能钻研每一首古诗，走进诗人的情感世界，带领学生们感悟中华传统的诗词文化，感受诗词的美！
教研是一次灵魂的唤醒，也是一次诗意的修行，愿我们于唤醒中迈步，在诗意中同行，抱团成长，共研共学，齐步前进。
