书香校园，师者先行。阅读是青年教师成长的必经之路，蓄力方可行远道，书香才能溢芳华。12月20日中午，柳新镇太平小学青年教师读书分享活动如期而至，所有青年教师在三楼会议室就位进行共读一本书读书分享活动。
此次读书交流分享的内容是《教师走向成功的22条“军规”》 的第十三到十六条“军规”。
首位开始分享的是太平小学李曼校长，李曼校长就第十四条“决不放弃任何一个学生”谈了自己的观点，并向各位青年教师提出对待差生的九点建议。强调与学生之间建立信任，发现其身上的闪光点。
第二位发言的是李朝侠主任，她就十三条至十六条“军规”和在座的老师交流讨论“如何艺术地表扬和批评学生”。李朝侠主任认为，在我们进行教育的同时，虽然要因材施教，关注到每一个学生，但也要着眼于一定的理论基础。
接着是各位青年教师的发言。夏雪晴老师认为要平等的对待差生，小孩子的世界是单纯的，他的情绪会随着老师情绪的变化而变化，所以老师在课堂上不能表现出对某一个孩子的喜爱或憎恶，要公平的看待每一位学生；程天钰老师认为作为老师要学会欣赏，每一个孩子都是独一无二的，在老师眼中那个调皮捣蛋的孩子可能是最有温度的，会关心老师冷不冷，会提醒老师多穿一些；苗雨老师认为即使是差生，身上也有闪光之处。这是作为教育者应该永远坚信的。教师必须用自己的关爱之心去发现去挖掘学生身上的闪光点，而不是将其“一棍子打死”，进而就班级中后进生的例子发表了感想；刘越老师提出欣赏是最好的教育，学生都有自己的优点和长处，对于老师，要一视同仁，努力看到在差生身上绽放的闪光点，随后又提出了一个深刻的问题供大家讨论：“老师能做到欣赏学生，那么家长呢？”引发了激烈的讨论；赵若琳老师就“艺术地表扬与批评学生”发表了自己的看法，她认为对于学生来说，老师的肯定尤为重要，我们在批评之前可以尝试用鼓励性的话语激起学生的好胜心，从而达到激励学生的作用；戚媛媛老师想要与各位老师探讨如何有效的表扬，她认为每个孩子都想得到老师的关注，特别是一些平常表现没那么好的学生，一旦他做了某份作业，如何表扬他能让他下次更加积极主动呢？大家纷纷献策。
经过以上老师的发言，我们都受益良多，也感受到了读书分享会带给我们的思想的碰撞，李校也在愉快的情绪中宣布本次读书分享会的结束并期待下一次的交流。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。阅读不是一件难事，难在坚持阅读积累。亲爱的老师们，携起手来一起阅读，一起大步向前走！
