铜山区牌坊小学一直以来以提高教学质量和提升办学品味为宗旨，以和谐教育，共生发展为目标，在逐步完善校园建设、优化办学条件的同时，不断优化管理模式，规范学校管理，做到管理过程制度化、精细化。

  教学常规管理是学校管理的关键环节，建立健全教学常规管理制度是抓好教学工作，有序开展教学活动的前提和保证。为加强对教学过程的监控，诊断，规范教学常规管理。学校组织了第二轮教师教学业务检查活动。此次检查由各科教研组长、教学骨干组成教学业务检查组，对全校教师的备课、政治笔记、业务笔记，社团备课记录、练习本、听课记录等业务，进行检查。
  检查人员正认真仔细地翻阅老师们的作业本，捕捉精彩画面，记录经验做法。
  从书写工整、环节完整的听课记录中，可以看出老师们的虚心求学和用心思索。
  陈超校长在检查反馈中指出：每一次检查都是一次促进。我们教学业务检查的目的是以查促教，即是对老师课堂教学效果和学生知识掌握情况的检阅，也是教师互相学习，提升的机会。