“腹有诗书气自华”，一本好书就是人生的一盏明灯。教师的精神成长，需要高质量阅读的滋养；教师的专业发展，需要专业丛书的引领。铜山区黄集镇中心中学在潘春光校长、李超校长的带领下，孙理想主任组织凤鸣书苑的各位老师在每周四下午进行“静读、共读”活动。
放下手机，静下心来，美好的下午正式开启。
亦或读到：怎样快速阅读，速读本无什么技巧，“就如同鸟儿在捕食时会通过眺望水面捕捉猎物的行踪，我们可以通过粗略的翻阅，找出对自己来说重要的信息，定位之后再深入阅读相应的部分”。读书，不如说是看书。
亦或读到：利用有声书来充实自己的阅读量。“有声书的优点是能够帮助我们“一心二用”，我们可以在做家务、通勤时听有声书。有声书的语调往往抑扬顿挫，所以与单纯阅读文字相比，听有声书像是在听讲座”。有声书在利用碎片时间的基础上，拓展了我们的知识面。
亦或读到：高效工作法。介绍了几种方法：立即就做、将全部信息集中写在一处、将工作细化分解、设定自我期限、一箭三雕、反复利用、八成主义，不要从零开始、计算标准时长等，这些方法的利用可以将教师的工作变得更加高效，更加灵活，能够帮助我们成为幸福的教师。
读书后，大家小憩，简单聊一聊自己的读书思考，相互间的思维碰撞会焕发出属于智慧的独特光彩。
不同的书籍可以让教师与崇高精神对话，共读一本书，可以从书籍中享受教育教学的乐趣，从书籍中找寻理想的栖息地，增强教师的人文底蕴。
抬头，那一抹霞光，照耀在每一位阅读者的脸庞。
文：陈双双
图：孙理想
审核：李超
