每一次阅读，都是一场奇妙远航，启迪心灵、追寻智慧；每一次思考，都是一场精神邂逅，游目骋怀、豁达晓畅。
2024年1月16日，时光正好，铜山区汉王镇中心幼儿园的老师们共赴一场读书分享会。
首先是孙丹老师给大家分享的《给幼儿教师的一把钥匙》，这本书是幼儿教师的教育实践策略汇集。内容包括教师与儿童、教师与家长、教师与社区三部分，用52个有代表性的问题，展示了当前幼儿教师需要具备的基本教育技能，着重介绍如何利用周围的自然和文化资源改善幼儿受教育环境、促进家长和社区参与早期教育的新策略。帮助教师在实际操作中理解教育理论与日常生活、教学活动的相关性，在新教育观念与行为之间架起一座沟通的桥梁。
听了孙丹老师的分享，我们明白了教学活动存在着教育者、受教育者以及教育环境三者之间的相互作用。设计的教学活动要符合幼儿的年龄特点，要多鼓励幼儿与环境中的人、事、物发生有意义的交互作用，设计教学活动时要强调幼儿主动参与，在自主学习和探索中获取知识和经验。这本书开启了教师教育工作中的一扇窗，成为教师学习新技能的一把钥匙。人的一生有很多的窗需要开，既然选择了教师，就意味着要面临很多挑战，需要寻找更多的钥匙……
接下来分享的是刘雨晴老师，她为我们分享的是《小问题，大脑袋》，书中所介绍的布鲁姆分类法值得一线教师的学习借鉴，它由六个认知级别组成：记忆、理解、应用、分析、评价、创造。教师可以根据布鲁姆分类法提出一系列问题，以促进各个年龄段幼儿思维的发展。
这本书结合大量的师幼互动实例，阐述了如何在区域活动、一日常规环节以及其他时机提出高水平问题，以促进幼儿的深度学习和思考，避免幼儿教师为了提问而提问、为了互动而互动。
编辑：徐碧苒
审核：宋丽
