书香悦心，师者博雅。最是书香能致远，阅读是一场持续不断的心灵旅程，书中有良言，书中有方法，书中有比眼睛里更生动的世界。为了营造良好的阅读氛围，分享好书，交流阅读想法，提升教育智慧，1月22日，铜山区张集实验小学南校区二楼办公室开展教师共读一本书《重新认识课堂》的读书分享活动，教师们互相分享了自己的读书心得体会。
共读书目
领读人许艳老师
推荐理由
《重新认识课堂》是著名特级教师贲友林老师的著作之一，全书共有五辑，分别是课堂的样子、课堂无小事、课堂的另一种解读、关注学生的课堂学习、观课之思。在书中贲老师不无动情地描绘了自己心中“理想课堂”的模样：“课堂中，学生积极主动，善于倾听，勤于思考，敢于质疑，争相恐后地举手，自信大方地表达，或补充，或修正，或质疑，充满有主见又不失童趣与深刻性的争辩，一个个‘小精灵’都是知识、思想、方法的生产者，是学习的主人。”文字间我们能够感受到一种在知识传承的过程中思想火花碰撞的欣喜，是活力四射的、充满智慧的、教学相长的状态，而不是死气沉沉的、矫揉造作的、强行灌输的“一言堂”。读完这本书，感觉就像和特级教师进行了一次面对面的交流，听贲老师娓娓讲述和学生一起在课堂中一路走来的点点滴滴，收获满满。
梁霄老师从书的作者、内容、精彩片段、感悟进行了分享；赵影老师则向大家分享了对书中印象深刻的片段，在此书开始对课堂是什么进行了阐述：课堂是什么?赵影老师谈了对课堂的三种主要的理解；张颖老师从贲老师在课堂上的切实感悟，介绍了真实的教育故事、案例，对课堂教学的各个环节进行了细致的剖析；梁霄老师带着辩证的态度阅读本书，认为学生是学习的主人，这样的课堂生机勃勃，兴味盎然，教师和学生都能得到发展和成长。
丁雨薇则从“课堂无小事”这一篇章中想起了上学期参加市培育站培训时的情景。当时，培育站陈磊老师就围绕着"守望课堂：课堂细节与有效教学"这一主题，从媒体应用、面部表情、肢体表现、教师位置、语音语调、课堂留白、提问方式、提问对象八个角度，向新教师们分享了自己的教学经验。而贲老师通过这本书传递的正是"课堂无小事"这一重要观点。读这些文字，常常让我醍醐灌顶，精神不禁为之一振。
张雅楠老师对这一观点也有深刻感悟，她认为"每一个细节每一句话，都应当是精雕细琢的，不流于形式而落于实处。"张雅楠老师也分享自己的感悟，她认为我们需要重新审视自己的课堂，反思自己的课堂设计是否适合师生共同成长，从教师是否会“教”转变为学生是否会“学”，教师要留给学生更多思考与交流的机会，激活学生学习的主动性与积极性。我们的教学方式教学内容也要与时俱进，同一学习内容思考不同方式教学，提高生兴趣。同时我们要学会带着问题进入课堂，有目的地进行教学会事半功倍。
读书是教师最好的修行，只有一个深爱阅读并把阅读看作生活常态的教师，才能真正影响一批孩子喜欢阅读，体味语言文字的魅力，用心感受生活的真善美。阅读是个人成长的必要途径，特别是对于教师而言，阅读为我们增添智慧，厚实精神底色，成就自我。南校区二楼办公室的老师们正借“共读一本书”的东风，分享读书的快乐，点亮精彩的人生。品味书香、静心思考、奋笔疾书，这才是青春最美的样子，这才是最有价值的青春。期待下一次的读书分享会带给我们更加丰富的精神盛宴。
撰稿人：丁雨薇
审核：魏凯
