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关注、关心、爱心、润心——何桥镇中心中学家访再继续
信息来自:彭城教育网    发布时间:2024-02-02 08:53:00    阅读量:16038次
[摘要]:教育热点:家访,是实现家校和谐共育的润滑剂,是促进青少年健康成长的催化剂。何桥镇中心中学全面落实关爱“一表五清”学生活动,寒假期间实地走访,深入开展个性化关爱行动。“一表”就是

  家访,是实现家校和谐共育的润滑剂,是促进青少年健康成长的催化剂。何桥镇中心中学全面落实关爱“一表五清”学生活动,寒假期间实地走访,深入开展个性化关爱行动。“一表”就是特殊学生情况调查登记表。“五清”就是全覆盖摸排五类特殊学生。通过前期摸排,学校精准掌握学生家庭、身体、心理异常状况,为每个有特殊情况的学生建立个性化关爱档案,每学期开展针对建档人员至少两次家访活动,了解学生在家生活情况,缓解家长焦虑情绪,争取家长理解和支持,倾听家长提出的家庭教育问题,主动答疑解惑,共同寻找解决之道。

  何桥中学成立家访群,大家把家校共育的理念落到实处。大家引领家长如何约束学生,如何教育学生,如何管控个别有问题的学生,如何将爱向学生表达、传递。同时心理老师黄老师将从心理角度引领大家关注、关爱学生,学生倾听,学会共情,学会理解,学会发现问题,学会如何更科学的解决问题,更专业的做好学生心理工作。

  放假期间,班主任、校干、年级负责人在学校安排下,大家陆续来到个别同学家中进行个性化关爱,抓住家长在家之际,更加深入了解学生,更好和家长进行交流,关注学生成长、进步、发展,促进学生进一步的健康成长。家访是一场教育的延伸,提升了教育的宽度。何桥中学班主任老师、学校校干深入家庭与家长零距离沟通,了解孩子的成长环境、询问孩子在家的具体表现,结合学生在校的思想动态、行为习惯、学习状态等情况有针对性地和家长交流反馈。认真倾听了学生在寒假具体安排,如体育锻炼、家庭劳动、课外阅读等,用真情实意和家长亲切交流,并在时间管理、同伴交往、习惯培养等方面给与学生和家长可操作的指导和建议。

  家访是一种心灵的交流,提升了教育的温度。家访过程中,老师们还从心理健康、假期安全、家庭教育等方面与家长沟通,鼓励家长们多了解孩子、赞赏孩子。同时,也在这样平等的交流中,让孩子感受到家长工作的不易,生活压力的沉重,从而理解父母、尊重父母。交流中理解,理解中宽容,宽容中提升了教育的温度。 

  家访活动结束后,班主任老师们细心地将家访情况、学生个性问题、家长期望等情况汇总,整理家访记录,制定个性化关爱帮扶措施,以便在今后的日常工作中不断调整教育教学方法。

  面对面的沟通所带来的理解和宽容,让教育有了温度、宽度和深度。何桥中学老师们不玩初心,坚持用爱润泽心田,用心守护前行。


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