2024年3月6日上午第二节课，学校科学教研组在五年级7班开展了每周一课教研活动，本次活动由白雅静老师执教，课题为《蚯蚓的选择》。全体科学老师在张道初校长和组长倪雪松老师的带领下认真参与听课评课活动。
随着上课铃声响起，师生亲切的相互问好，“同学们，你们见过蚯蚓吗？在哪里见到的呢？”白老师直奔主题导入新课，联系生活实际引导学生发现蚯蚓的生活环境，提升学生学习的积极性和趣味性。
课堂上，白老师通过有目的的提问引导，并让学生讨论如何合作进行实验探究，充分的调动了学生学习的主动性和积极性。同时，她把课堂交给学生，学生做学习的主人，关注学生的步调和动态，注重对学生思维、动手及团队合作能力的培养，训练提升学生动口动手动脑的能力和自主探究的能力，有效地实现了教学目标。
由于天气和季节原因，不方便进行实际实验观察，白老师提前为大家准备了详细精彩的实验视频，同学们带着“蚯蚓更喜欢待在什么环境中”的疑问认真观看视频，并在观看后及时将实验现象和结论记录在实验手册中。
在白老师的精彩执教过程中，科学教研组的其他成员认真听课、记录，将他人的优点及时记录并应用于自己的教学中，同时反思自己的教学工作，扬长避短，更进一步。
听课结束后，科学组全体成员聚集在一起进行评课交流活动，张校长先进行了活动小结，然后于本节课的优点和不足之处进行了逐一交流，听了张校长的建议和指导犹如醍醐灌顶，尤其对于经验不足的年轻教师来说，受益匪浅。紧接着老师们本着“共同学习，共同进步”的原则积极发言。大家都表示这节课亮点很多，值得学习，同时也有不足之处，经验丰富的老师也真诚地提出了一些建议，这为科学课堂在今后的授课中提供经验借鉴，为增强课堂教学实效性具有特别的意义。
“一年之计在于春”，我们不负韶华，行走在教研路上，且思且行且成长，用行动推进，将教研活动落实到实处，促进教学质量的提高，静待高效课堂教学之花绽放。
撰稿：王 鑫
审稿：张道初
