2024年3月5日，铜山区清华中学教科室董金萍主任带领戚晓玮、韦学翠、徐婷婷三位老师前往区三堡小学参加了同毓读书社名师讲堂的第三期活动。
天空细雨迷蒙，正值惊蛰，万物出于震，震为雷，天上的惊雷会惊醒蛰居的动物。春雷响，万物长。而此时同毓读书社的活动也像这惊蛰里的一季春雷，滋长了我们一颗热爱写作的心。
铜山区教师发展中心副主任姚凯、区新教育办公室主任刘军，三堡小学相关负责同志，同毓读书社第二期全体领读人及各校骨干教师参加了本次活动，活动由铜山中专刘慧慧老师主持。
韩媛媛老师的讲座《只是热爱，保持热爱》，深情地叙说了自己“看见、厚积、薄发、点燃”的成长历程，为我们分享了促使她发生转变的关键人物、关键书籍和关键事件。还以自身的经历告诉我们不妨把写作变成一件快乐的事，要有“只管热爱，不管成不成”的做事态度，秉持着“写作变成一种生活方式”的理念，这些都带给我们莫大的启发。
在讲座的互动环节中，戚晓玮老师结合自己的写作经历谈起自己的听讲感言：写作最重要的就是要先写起来，不管能不能发表，能不能被看见，先写了再说。这也许就是我们作为教师在写作的道路上应该保持的一种平常心吧。
铜山区教科所王广科主任以《教育写作：从自说自话走向专业表达》为题做专题讲座，他结合自己撰文的一些切身经验阐释了教育叙事、教育案例、教学论文、学术论文写作的方法和技巧，也通过自己的写作蜕变之路，向我们印证了写作是一个优秀教师一定要攀登的山峰，它支撑着一个教师的研究、教学、管理和工作，贯穿着一个教师的整个教育生涯。
王主任的讲座激励着在座的每一个教师，让我们深深地认识到了写作的重要性和紧迫性。
朱超伟老师以《在课堂上捕捉灵感，于知行中学会领悟》为主题，从“信息输入阶段：学态于课堂；输出阶段：研态于实践；结果反馈阶段：心态于理性”三个层面高度提炼了论文创作过程中的三种状态。第一个层面学态于课堂，让我们有写的内容；第二个层面，研态于实践，让我们有写的方法；第三个层面，心态于理性，才可以达到写的坚持。朱超伟老师还向我们展示了自己论文修改到产出的过程，我的内心无比震撼：如此优秀的论文竟是出自如此忙碌繁琐的工作间隙中。也让我们普通的一线老师看到了自身写作的可能性和重要性。
既然写作是教育教学无法跨越的一座山峰，那就在教学中捕捉灵感，学会领悟，先写起来再说。因为唯有写，才能写！
最后以韩媛媛老师讲座中的一首袁枚的《遣兴》做结，激励每一个愿意写作的人。“但肯寻诗便有诗，灵犀一点是吾师。夕阳芳草寻常物，解用多为绝妙词”。
图文：徐婷婷
审核：董金萍
