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铜山区特殊教育学校和徐州文化馆精心编排情景舞蹈剧——《欢天喜地庆丰收》之始末
信息来自:彭城教育网    发布时间:2024-03-11 10:11:00    阅读量:18126次
[摘要]:教育热点:《欢天喜地庆丰收》这一情景舞蹈剧,是铜山区特殊教育学校领导与徐州文化馆主创团队经过多次的研讨,最终达成一致,认真组织,精心编排的。由于舞蹈演员基本都是零基础,排练初期

  《欢天喜地庆丰收》这一情景舞蹈剧,是铜山区特殊教育中心领导与徐州文化馆主创团队经过多次的研讨,最终达成一致,认真组织,精心编排的。由于舞蹈演员基本都是零基础,排练初期的艰难可想而知。一开始,舞蹈可能仅仅是基本技能的练习,包括韧带拉伸和身体的柔韧性训练。这种训练非常痛苦,恰逢训练时间是炎热的夏季,大家汗如雨下,为了一个动作,经常会多次反复练习,时有摔倒磕碰发生,为了一个共同目标,大家克服重重困难,不畏劳苦,让人感动,让人流泪。随着舞蹈水平的提高,排练的内容也会变得更加复杂,涉及到更多的技巧和动作组合。这需要舞者在体力上和精神上都做好充分的准备,以应对更高强度的训练。在舞蹈排练中,除了个人的技术和体能挑战外,还需要与乐队成员协调一致,形成紧密的团队合作。这种合作可能会带来额外的压力,尤其是在面对严格的排练标准和不断重复的练习时。通过不断的尝试和失败,舞者培养出了坚韧的精神和对艺术的热爱。

  徐州市铜山区特殊教育中心连续四届参加全国“金画眉儿童戏剧展”,2024年带来的情景舞蹈剧《欢天喜地庆丰收》把传统音乐独特的艺术魅力与现代舞蹈相融合,抒发了农民丰收的喜悦,舞出乡村振兴的活力,给观众以全新的观感体验。

  《欢天喜地庆丰收》是由江苏省民族乐团青年唢呐演奏家李鹏与其父亲李明共同创作、演奏的一首唢呐二重奏乐曲。此曲以唢呐独特的音色,丰富的表现力,生动地描绘了稻谷熟了,高粱红了,农民在一望无际的田野中,唱着家乡戏,哼着家乡曲,收获着丰收的果实,洋溢着幸福的笑脸,处处呈现出一派丰收的美好景象。为了丰富舞台艺术效果,作品结合了舞蹈的编排,使艺术形式更加多样化,符合当代人的审美要求,顺应时代发展创新趋势。

  乐曲以徐州柳琴戏曲调及民间音乐为动机发展衍化而成。旋律热烈欢畅,优美动听。采用两支大、小不同的唢呐对奏,以及打击乐的紧密配合营造出炽热而欢乐的气氛。曲调时而高亢激越,时而委婉舒展、迭宕起伏。在乐曲发展过程中,采用音调移位、重复、变化,模仿笑声,快速分奏相对应的方式,展示人们对美好生活欢畅的情绪和赞美的喜悦之情。再现段因速度的加快,力度的加重,华彩的炫技,锣鼓的巧妙配合,形成全曲的高潮,尽情抒发了人民欢天喜地庆丰收的欢乐心情和与时代同频共振的精神风貌。

  唢呐二重奏《欢天喜地庆丰收》以徐州柳琴戏的音乐元素为基调发展而成,地域特色鲜明,具有浓郁的苏北地方风味。旋律热烈欢快、跌宕起伏,并采用一大一小两支唢呐演奏,以及锣鼓的紧密配合,从而营造出炽热而又欢乐的气氛。首先是引子,在这里运用了两句坚定有力地音调,高亢激越而又富有召唤性的声音,把大家带入到丰收的喜悦之中。

  第一段由热烈的前奏开头,在欢快的对句后将其展开为舒畅地歌唱性的旋律,音乐情绪欢乐而质朴。描绘了欢庆场面的热闹情景和人民自豪与愉悦的心情。

  第二段为中板,用大唢呐模仿男腔,小唢呐模仿女腔,大小唢呐交织在一起。浓郁的柳琴戏曲调,辗转起伏,生动刻画了男女老幼在收耕的日子里、唱着家乡戏,哼着家乡曲的劳作场面。

  第三段是第一段的变化再现,运用快速“双吐”、“模仿笑声”、循环换气等技巧,将全场热火朝天的炽热场景持续加强,让情绪更加热烈欢畅。展现出新农村的勃勃生机,人民满怀信心面向未来,热爱家乡,建设家乡的精神风貌。

  《欢天喜地庆丰收》是一首具有鲜明文化内涵和强烈感的器乐与舞蹈作品。它不仅成功地表现了农民在丰收季节的欢乐场景,更通过音乐,传达出中国农民对土地、对生活的热爱和敬畏。同时,该曲也是对非物质文化遗产——唢呐和柳琴戏的传承和发展,体现了当代音乐人对于民族文化的尊重和发扬。总的来说,《欢天喜地庆丰收》是一首饱含着农民丰收喜悦和民族自豪感的乐曲,具有极高的艺术价值和深远的社会影响。其采用唢呐和柳琴戏等非物质文化遗产元素,结合现代音乐创作手法,展示了中国农民在丰收季节的欢乐场景,传递出对生活的热爱和对未来的信心。同时,该曲也是对乡村振兴战略的一种艺术表达,展示了农耕文化的悠久厚重,对于推动乡村文化振兴具有积极意义。笔者相信,这首乐曲将继续在我们的文化和生活中产生深远的影响,让我们共同感受到农耕文化的独特魅力和农民的朴素情感。

  截至目前,该情景舞蹈剧在央视17套展播,仅在央视频已有超过8万多人观看,深受广大观众好评。

王龙利、沈承晋、周亚


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